加强常规管理工作促进教学质量提升
————59中学教学常规管理工作经验材料
根据沈教发[2005]73号文件精神及于洪区教育局中
教科考核学校细则精神，为我校抓好教师队伍建设及教学常规管理，上质量、创特色、求发展，切实提高课堂教学的效率促进我校教育教学工作的持续发展，我校认真对教学常规管理工作进行了自查，总结经验教训，发挥优势，创建特色。 一、专业的教师队伍齐全的教学设施
59中学是于洪区一所普通初中。现有18个教学班，
7—9年各6个班。学生704人。专任教师68人，其中高级职称22人，一级职称以下46人。
现已建成运动场近10000平方米，校园绿化面积近200平方米。配置有多媒体电教室2个、理、化、生实验室各一个，开通了校园网。 二、教学常规管理工作
1、教学计划管理 学校按国家教育部颁发的课程标准、课程计划要求，开齐课程、开足课时。2006年秋季开设校本课程：《成功在手》。周一至周五每班一课时，由专任教师授课。教务处于每学期开学前制定出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划，教学工作计划装入教师业务档案。由教务处检查各教研组计划，教师教学计划落实情况。学校双周三下午第六节课是规定的教师业务学习时间，进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训以及教师计算机应用能力培训等。
2、教学过程管理 2007年9月，学校从新制订了教育教学常规管理的各项规定，相关要求已送交中教科，2008年3月学校作了部份修改补充。对教师教学工作（教学准备、上课、学生成绩考核、作业批改与辅导等），教研组工作、教师周课时及作业批改、考勤与考核、奖惩等作了明确的规定和要求。学校要求每位
教师每学期有一篇优秀教案或实验方案，一篇教学论文，32次听课记录。分管教学的领导听课95节以上。
学校每学期进行一次优秀教案、课件、作业评展，每学期组织一次全校性公开课，每学期召开一次全校教学经验交流会，努力提高教师业务能力。
学校建立有行政值周检查制度，中层及以上领导轮流值周，负责督促检查学校教学、卫生等工作。教务处实行每节巡课制度，认真检查记载教师上课，早自习情况，认真填写教学日志。鉴于学校实际情况，每月都要召开由全体任课教师参加的教学工作总结会，总结得失，明确表扬或批评相关的人与事，提出下个月的具体工作目标和注意的事项。每学期召开四次年组学情教情分析会，特别是对初一新生和初三毕业生，不断加强养成教育，促进良好校风、学风的形成。 每两个月举行五次校内教学质量监测，认真组织教师命题 试卷印刷，开好每个考务会，严格组织教师监考评卷，认真分析学生成绩及教学中出现的相关问题。监测结束后各班召开部分家长会，向家长汇报学生的学校成长情况，取得家长
加强常规管理工作促进教学质量提升
