人音版九年级音乐上册教学案 年级 课题 九年级 学科 第四单元 经典交响 第一课时 念故乡 音乐 主备人 讲课人 教学目标 1．情感目标： 通过学唱歌曲《念故乡》，从感性上让学生体验思念故乡，热爱故乡的情感。 2．知识目标： （1）了解作曲家生平和相关文化，激发学生用科学富有感情的声音来演唱《念故乡》。 （2）聆听德沃夏克《第九交响曲》，感受古典作曲家音乐创作魅力。 教学重点 教学难点 1.科学地有情感的演唱 2.两个八分音符与附点八分音符的区别，还灵活运用到歌曲当中 教学过程 一、导入 师：同学们都是本地人吗?有别的地方的吗？来告诉老师你们家乡有什么特色，特产….. 生：……. 师：老师来介绍一下自己的家乡……(介绍自己家乡） 播放音乐《家住临沂》 师：今天这节课的内容与\故乡\二字有关。哪位同学能举例说明与故乡有关的文学作品或是音乐作品。 引导学生唱一两句 学生：.................... 老师：在很早以前我们的祖祖辈辈都是在固定地域内生活和繁衍后代的，很少到其他地方定居，因此就把祖祖辈辈生活的地方称之为祖籍，也就是一个人的籍贯所在，人们称那里是老家，也就是故乡。“故乡‘从来就和学者文人结下难舍难离的不解之缘。 “举头望明月，低头思故乡”； 师：现在来听几首中国人表达故乡情感的歌曲。 播放（《月之故乡》 《故乡的小路》 《思乡曲》）等音乐 师：刚才听到的是中国的艺术歌曲，今天我们来学习一首捷克作曲家德沃夏克创作的思乡歌曲《念故乡》 。 二、新课讲授： 1. 学生朗读歌词 ，分析歌词。 2.师：这首歌曲的歌名叫《念故乡》。是捷克作曲家德沃夏克的作品，出生于布拉格以北的一个小村庄，小时候他就非常喜欢听自己故乡的民歌。经过自己不断的努力，他在国内外都获得了辉煌的成绩，同时也得到很多大学授予给他的荣誉，还被美国的朋友邀请到美国担任音乐学院的院长。在天清清，风凉凉的时候，引起了阵阵乡愁，想起故乡的人，常常难以忘返。他感到很孤单，非常希望能回到自己的故乡与自己的朋友，欢聚一堂，同享从前的快乐。在这样的情况下，他创作了歌曲《念故乡》。 师：德沃夏克是捷克最著名的作曲家。《念故乡》也是他创作的最著名的音乐旋律之一。 3.看一次视频，感受音乐的意境。 师：音乐的情绪是怎样的？
(抒情、思念的、忧伤的) 4.师：想一想，为什么音乐能表现出思念、忧伤的情绪呢？从哪里可以体现出来呢？ （从力度、音色、速度、旋律线上引导学生） 师：力度怎样？ (从力度的强弱上表现出音乐的情绪。) 5.师：“念故乡、念故乡，故乡真可爱，天甚蓝、风甚凉，乡愁阵阵来。……”这首歌在上个世纪三四十年流行于我国，词义贴切，优美动人。充满了异乡游子思乡的忧郁情怀。 6.跟范唱完整演唱歌曲 师：这首歌曲的旋律是交响乐《自新大陆》的一部分，在交响乐演奏的过程中是由一个乐器单独演奏的。大家想一想如果你是作曲家你会用什么乐器来演奏这段抒情、思念的、忧伤的旋律。 7.演奏乐器与主题 师：《新世界交响曲》问世以后，便倍受人们的青睐。开始由木管乐和铜管乐奏出一段引子之后，便是英国管迷人的曲调，低回婉转、抒情秀丽，衬以柔和的弦乐作伴，更显示出哀怨的怀乡感。这是交响曲慢板中最动人的一段，据说首演时听众被感动的热泪满襟。中段感情是激动的。后段仍由英国管吹出开始时的旋律，并由小提琴加弱音器予以装饰，有一种如泣如诉的情调，最后以忧郁的和弦静静地结束。 8.拓展欣赏《自新大陆交响曲》第二乐章 三、小结 师：本课介绍了捷克作曲家德沃夏克，欣赏了《自新大陆交响曲》的第二乐章，学唱了歌曲《念故乡》，愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的记忆之中，愿我们都永远热爱我们的祖国和家乡！ 巩固练习 检测 作业布置 课后反思
九上音乐 第四单元《演唱 ☆念故乡》【教案】
