优秀教师代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师,各位同学
郑国宣
大家好! 今天我荣幸成为现代新共方学校第一届优秀教师中的一员,在此,我非常感谢各位领导、各位老师对我的抬举和爱戴!心喜之余,也勾起了我的许多反思:“优秀教师”这个称号对一名教师来说固然向往,但获得之后反而觉得身上负载累累,浮想联翩:回想过去的教育教学生涯,是否愧对这个称号,展望将来的教育教学工作,是否能真正体现优秀,在这里,我真的没有什么优秀事迹可列举,只有把自己作为一名班主任平常所做的一些不足挂齿的小事讲出来,以解内心的愧疚:
我于2011年8月份慕名而来到此校,承蒙学校领导的厚爱,让我担任五年级的班主任和本班语文兼六年级语文教学!但要短时间改变这些孩子,创造一个良好的班级体,真的我当时心里也没有底;加之,还有六年级的语文教学任务;所以一开始我就作好了苦战一年的心理准备,除了随时随地深入班级,深入宿舍,尽力找到每个同学的闪光点,让他发光,让他承担班里的力所能及的管理工作;每位同学都要为班里出一份力,总之,做到分工细,全面,这些分工首先征求他们的自愿,然后针对性的指派。当然少数同学什么都不愿意干,我就开导、帮助他试着干,初步使他们找回自我,接着深入了解每位同学的不足之处,且找到造成这种不良习惯的根源,然后与家长沟通,商讨教育方法,对症下药。通过两个多月的细心教育,单个辅导,严格督促,凡要求学生作到的,我首先做好,尽管如此,我从不敢有丝毫的松懈,一有空就到班里看一看,发现问题及时了解情况,督促整改;
我校的学生多数是留守儿童,由于父母常年在外工作,爷爷奶奶对教育方面懂得又少,所以家庭教育存在严重问题,进而导致学生学习习惯很差,特别懒惰;所以除了采用平常为的一些管理办法,我更注重以下几方面的工作: 一、以身作则,当好表率
因为教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好每一件事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。因为 学生是具有很强模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以我在学生面前随时随地注重自身形象,言行尽量起到模范的作用。 二、抓干部,培养学生自主管理能力
班干部是班集体的小管家,是班级的核心和骨干,他们和集体连在一起,张敬路的综合素质较好,我指派他当班长,交他怎样当好一名班长,怎样管理班级事务,接着给他配好班委助手,明确分工,团结协作,最后做到“三放”,即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级,逐步提高其班级管理水平;我暗地观察督促,发现问题及时提醒班委和专干,定期召开班委
会,指导其工作,尊重他们的人格,注意维护他们在全体学生中的威信,对存在的问题通过私下交流的方式及时解决。现在我班基本能做到老师在与不在一个样。 三、坚持与家长沟通,建立家校合作机制
当然,要真正管理好一个班级,必须要得到家长的支持和理解才行,所以要多与家长联系沟通。把孩子常出现的一些不良习惯、日常表现、学习状况等告诉他们,并把自己的一些想法和做法也讲给他们听,特别是部分问题较多的学生,我除了跟家长电话联系或者面谈之外,还从侧面了解一些学生的家庭背景,家长教育方式等,然后给他们直言不讳地提些教育孩子的建议,这样既让家长随时了解自己的孩子在校的学习、生活、纪律情况,又使家长在教育孩子方面做到心中有数进而对老师和学校心存感激,从而间接地让每位家长不自觉地参与了班级管理,这样在帮我教育管理学生方面起到了积极的作用。 四、管理到位,初显成效。
在这半个学期里通过全体同学的努力,初步形成了良好的班风和学风。现在班內好人好事不断涌现,其中史雨欣,程安东等同学拾金不昧主动把钱物交还失主,班内还有很多同学主动帮助别人打扫卫生,主动帮助他人学习等等;学习风气也逐渐良好,现在同学们上课基本能专心听讲,能尽量积极回答问题,能按时完成作业;对老师有礼貌,同学之间团结,互助,同学们的集体主义荣誉感也逐渐增强.。
总之,我感谢我的领导和我的同事,你们给了我勇气,给了我鼓励;我也感谢对我要求更高的老师,让我反省了自己的许多不足,你们给我提出了今后的努力方向,在此,我真诚地感谢各位,也真心希望每位朋友在我今后的工作中给以帮助,提出批评。同学们,期中考试已经结束,一次考试并不是句号,我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,及时调整自己,为下一次考试做准备。
2007-1-25
优秀教师代表发言稿
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