教师暑假学习心得体会范文
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教师暑假学习心得体会 (1)
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一
点，就应充分认识教师工作的意义， 从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根
结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。这一点我可以说早有认识但没有今天这么的深入。
我更加理解“师者，所以传道、授业、解惑也。 ”这句话的意义。教师的具体工作在于“传道、授业、解惑” ，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行潜移默化的影响和熏陶。
这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一
块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不
存在好与差之分，“差生”之所以“差” ，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束
缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。
主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与
发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生” ，更应加备的关爱与呵护。
在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他
们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，使
他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”
。
这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。这一点我也是有着深刻地
理解。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教” ，要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因
此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生敞开心灵，既可以
向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验， 也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，
使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。这一点我们教师中可以说大多数人是做
不到的。我也是尽自己最大的努力而为之。
经过这次暑假期间师德师风学习和新课程的学习， 我受益良多 ; 师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长 ; 老师才能取得更好的教学成果。
教师暑假学习心得体会 (2)
短暂的暑期学习使我受益匪浅 , 感触颇多。应试教育已不能适应新形式的发展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位教师都要精心呵护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立思考，那种以考试分数作为衡量教育成果唯一标准，过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素质教育是一种尊重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到教师全方位的尊重，学生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参与知识的形成、发展、应用的过程，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是教师从事教育工作的第一原则。
苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起头来走路。 ”马卡连柯认为：“我的基本原则是永远尽量多的要求一个人， 也要尽量多地尊重一个人。 ”教师与学生建立平等、民主的关系，是社会主义国家的本质要求，教师要有民主作风，允许学生提出不同
的意见，不能把教师的话当作命令强加给学生，让学生绝对的服从，反之，教师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们
的“特权”，但随着孩子们年龄的增长， 过去在学校不听话的孩子听话了， 有出息了，
因此，教师要用发展的眼光对待学生，对后进生要有爱心、耐心和恒心。
英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯， 往往自己的幸福都归于自己的习惯。 ”良好的日常行为习惯地培养， 对学生今后的发展终身受益，作为教师教书育人是我们的神圣职责，在教育教学中从学生身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培养学生见到老师或长辈要主动问好，行走时注意右
行礼让，参加集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参加卫生值日，讲究个人卫生，
课前预习，上课认真听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培
养，看似简单，其实需要老师们付出很多的努力和心血，天长日久，日积月累，集
腋成裘，一旦学生养成良好的行为习惯， 将为他今后的终身学习和再发展奠定根基，
因此，我们教师不仅要学会传授科学文化知识，而且要学会培养学生形成良好的行
为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬” 。
教师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰： “资之深，则取之左右逢其源。 ”教师不能满足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的基础上，了解其它学科知识
发展的最新动态，以科学知识不断武装自己，以适应新世纪教育发展的需要，随着新课程的改革，教师在教学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通，而且还应积极指导学生开展研究性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，教师以丰富的知识塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道” 。
学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的发展，掌握现代教育技术手段是教师的职责，教师通过学习，可以较熟练地制做投影片、积极的解
决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍 ; 另外，教师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力量取长补短，使教学
资源共享，这不仅节约了时间，使教师有更多的时间进行学习，而且使教师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。
教育遵循教育规律和学生身心发展规律，新世纪，学生无论在思想还是在学习上，有许多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不可“一把掌了之”或“罚写几十
遍了之”，简单粗暴的工作方法， 不仅不能解决问题， 而且损害了教师形象，违背了
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