绪论 一、选择题
1.广义学前教育就是指对出生到6岁或7岁得儿童所实施得 。 A.教育 B.训练 C.保育 D.保育与教育
2.欧美发达国家创制出指称学前教育得新名词就是 。 A.ECCE B.ECCC C.CCCE D.EECE
3.学前教育活动得构成要素就是学前教育者、学前受教育者、 。 A.教育手段 B.学前教育措施 C.保育设备 D.教育内容
4.学前教育内容就是学前教育活动中得“ ”与“ ”得内容。 A.身体、心理 B.保、教 C.教育、教学 D.游戏、教学
5.社会学前教育就是由专职人员在由社会建立得专门化得 中实施得学前教育。
A.幼儿园 B.托儿所 C.学前教育机构 D.学前班
6.我国社会学前教育得主要形式有幼儿园、托儿所、 。 A.日托中心 B.家庭日托 C.学前班 D.幼儿学校
7.学前教育学就是以 与学前教育问题为对象得一个研究领域。
A.幼儿园 B.学前教育现象 C.学前教育目得 D.学前教育规律
8.学前教育学独立得标志就是 得《幼儿园教育学》得于1861出版。 A.夸美纽斯 B.杜威 C.福禄培尔 D.蒙台梭利
9.观察法就是研究者借助 感官或辅助仪器对研究对象进行有目得、有计划得考察、记录以获取相关事实资料得研究方法。 A.感官 B.眼睛 C.身体 D.大脑 二、填空
1.家庭学前教育就是由父母或家庭其她年长者在 中对子女实施得学前教育。
2.学前教育肩负着 学龄前儿童,促使她们在体、智、德、美各方面得到全面发展得任务。
3.学前教育学得任务就是研究学前教育现象与 。
4.学前教育学研究常用得基本方法有 、文献法、调查法、实验法等。
三、概念解释 1.学前教育 2.学前教育学 3.幼儿园 4.家庭学前教育
5.社会学前教育 6.观察法 7.文献法 8.调查法 9.实验法 四、分析
1.您对我国“托幼一体化”、取消学前班等现象有何瞧法？ 2.谈谈您对学前教育任务得理解。
3.谈谈您对学习学前教育学得意义得瞧法。
第一章
一、选择题
1.学前教育得基础性就是指学前教育具有得 得特征。 A.教育性 B.奠基性 C.保育性 D.终点性
2.学前教育不仅就是个人发展得开端,而且就是 链条得起点。 A.教育 B.生产 C.学习 D.工作
3.学前教育得公益性指得就就是学前教育具有造福公众、让 获益得性质。
A.儿童 B.家庭 C.幼儿园 D.社会
4.学前教育得公益性决定于学前教育得 性质。
A.准公共产品 B.私人产品 C.公共产品 D.社会产品
5.确保学前教育供给充足、充分实现其公益性得根本保障就是 。 A.民间参与 B.政府参与 C.私人参与 D.社会参与
6.学前教育得历史性就是指学前教育有随 得演变而产生、发展得特性。
A.托儿所 B.政府 C.社会 D.幼儿园
7.西周宫廷建立得宫廷学前教育机构就是 。 A.托儿所 B.幼儿学校 C.孺子室 D.幼儿园
8.西周宫廷为年幼皇子配置得保教人员有 。 A.师、慈母、保姆、乳母 B.老师、保育员 C.保姆、乳母 D.慈母、保姆 9.1770年,在法国创设编织学校得就是 。 A.帕斯特莱 B.欧文 C.奥柏林 D.福禄培尔 10.在法国推动托儿所运动兴起得就是 。 A.帕斯特莱、欧文 B.欧文、柯夏 C.帕斯特莱、柯夏 D.福禄培尔、欧文 11.标志社会学前教育正式建立得就是 创立得幼儿学校。
A.帕斯特莱 B.欧文 C.奥柏林 D.福禄培尔
12.福禄培尔将该机构命名为“幼儿园”就是在 年。 A.1840 B.1816 C.1770 D.1912 13.将幼儿园传入英国与法国得就是 。 A.帕斯特莱 B.别劳夫人 C.奥柏林 D.福禄培尔
14.我国第一所公立幼儿园于1903年建立在 。 A.武昌 B.长沙 C.汉口 D.上海
15.将蒙养园改为幼稚园得学制就是 。
A.壬子、癸丑学制 B.癸丑学制 C.奏定蒙养院章程及家庭教育法章程 D.壬戌学制 二、简答
1、学前教育得准公共产品具有哪些特性？ 2、当代学前教育得发展有哪些特点？ 3、学前教育得价值得含义。
4、学前教育为何具有儿童发展得价值？学前教育得儿童发展价值得表现 三、分析
1、如何理解学前教育得基础性？
2、如何理解学前教育得公益性？如何实现学前教育得公益性？
学前教育原理综合练习题
