幼儿园中秋节活动总结五篇
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中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月 节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族 与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五 值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月
是收集整理的范文，欢迎借鉴参考。
; 因其恰
六。接下来
（一）
金秋送爽，丹桂飘香。 在中秋节来临之际， 我园在节日前夕 开展了一系列的庆祝活动。
孩子欢聚一堂， 说着中秋节的故事、 唱着中秋节的儿歌，老 师们也纷纷给孩子们讲起了有关中秋节的故事， 让孩子们在欣赏 故事的同时丰富了科学知识， 在优美的故事中感受到传统节日的 熏陶。
小班开展的“庆中秋”活动，主要以“快乐”为中心点，让 幼儿体验幼儿园这个各位庭的团圆与快乐， 激发幼儿乐意上幼儿
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园的美好情感。 中 班活动的开展， 不仅让幼儿了解了中国传统节
日的许多习俗， 更让幼儿学会了分享， 提高了对我国民族传统文 化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。
在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己 ; 简单了解
中秋节的来历和祖国的传统文化。 大班幼儿对其有深厚的兴趣及 习俗了解较少，所以在开展这 语言、 艺术等领域， 并运用多种
探究欲望。由于幼儿对民间节日、
主题活动时主要涉及到社会、
活动形式来组织集中活动。
我们进行主题庆祝活动，利用本学期增添的电脑与触膜电 视，老师做了 PPT让家长与孩子知道中秋节的来源、中秋节为 什么吃月饼、 各地如何庆祝中秋等， 各班还用不一样的活动形式 来进行庆祝，小班组的亲子作画《水果宝宝》 水果娃娃》 ; 大班组亲子制作《水果拼盘》 个孩子与家长都非常积极投入到每个环节里。
中班组亲子制作
; 在整个过程中，每
在各位的欢声笑语
开展得很顺利， 在这里非常谢谢各位家长朋友对我们工作的支
持。因为在活动中我们看到了你们充分的准备、 积极的参与， 你 中学习到各种各样的技能，提升了浓浓的亲子情
也让孩子在活动 们别出心裁的创意也令孩子们格外开心和快乐，
参与是一种快乐，创造是一种享受， 合作是一种幸福。 通过 此次活动，提高了幼儿的动脑、 动手操作能力和想象创造力，
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时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。
（二）
中秋节是我国传统的节日， 它代表着团圆、 吉祥。对于刚入 园的小班孩子来说， 他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。 这次活动中，我们主要以”快乐”为中心点，开展了中秋节的活 动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，
激发他们
乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
中秋节这天， 我们小班孩子和爸爸妈妈一起集合在我们班的 教室里面。在音乐的节奏声中， 活动开始了。 我们班的任务是大 月的一角北海的北字， 家长们你一手我一手的很快就完成了我们 的地基部分， 小不点们最后用大红枣子在我们的帮忙下排成北海 的北字放在月的上面，他们排得可认真了， 边排边说” 让大红枣 排成火车”。
在活动中，小朋友们边欣赏我们干活边品尝从家里带来地月 饼，象一只只放飞的小鸟， 显得格外的高兴。
小妮妮拿着月饼塞
到我嘴里说： ”老师你吃。”我张大嘴巴咬了一小口还故作美味地 说：”哇，这月饼好甜呀 。 ”这时许多小朋友都跑了过来，把月饼 往我嘴里塞。我说： ” 你们知道今天为什么要吃月饼吗 ?”有一个
小朋友喊了起来”中秋节” 。其他小朋友也跟着说”中秋节 肯定” 。我 地说：”对，中秋节，是人们团圆地日子，所以我们小朋友
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