课堂实录
一、导入：
教师： 咱们班老师向我介绍你们时说咱们班的同学是又聪明又细
心，我可有点怀疑，这样我先考考同学们的眼力，看看你们是不是真 的聪明！
老师这里有两幅图，能找出他们有什么不同点吗？
大屏：先出示白天的图，再出示同一地点夜晚的图，之后同时出示两
幅图，请同学们回答。
生 1：一张是白天，一张是夜晚。 教师：哪张图是白天，你是怎样知道的？
生 2：第一张是白天。第一张很亮，看得很清楚，所以是白天。
生 3：白天太阳升起来了，天就亮了，所以第一张是白天。 大屏：展示白天黑天交替的小动画。
教师：是啊，太阳东升，白天来到，太阳西落，夜幕降临。第二
天太阳又是东升， 白天又来临??他们就是这样无声无息的从不停息
的交替出现。白天人们又称为昼，黑夜又称简称为夜，那么今天就让
我们一起来研究研究这种常见的自然现象 —— 昼夜交替现象。
板书课题。
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（用两张黑白分明的地区图片来吸引学生的注意力， 学生能够非
常容易的区别它们， 从而引出非常常见的自然现象 —— 太阳的东升西
落，最后自然的引导学生进入今天的学习。 ）
1、看图：
教师： 老师再请同学们看幅图， 说说在这幅图上看到了什么？想 了什么？
大屏：出示宇宙中的地球图片 生 1：看到了半个地球。 师：为什么只看到了半个地球？
生 2：当太阳照到地球的时候，只有一半会被照亮。 师：照亮的这一部分就是什么天呢？ 生齐：白天。
2、交流讨论：
教师： 我们知道地球上的白天与黑夜是交替出现的， 那么太阳和
地球怎样运动，
的现象呢？ （学生都在静静的思考）
一段时间后：
生 1（缓慢地） ：我觉得当太阳不动，地球围着太阳转时，会有 昼夜交替。
才能出现昼夜交替
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教师： 我们有没有即简单又快捷， 即直观又准确的方法来做记录 阿！
生 2：用画图法吧。
教师：大家说这个方法怎么样？行不行？（行）那我们就用这种
方法来记录。
实物投影：师生交流，教师执笔共同在纸上绘着第一张图。 教师： 怎么画太阳和地球？ （画圆圈）
用什么颜色来画太阳？（红
色）用什么颜色来画地球？怎样表示地球的运动？（学生无语）这样
行吗？用黑色的虚线表示地球的运动轨迹，然后用尖头表示方向？
（好）画完后帖在黑板上。
如下图：
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（示意图是一种非常直观的表达方法，这种方法既直观又形象，
不但非常的节省时间， 而且更主要的是学生可以一目了然的看出太阳
与地球之间的运动关系，从而有利于学生对多种假说的记录、实验、
分析、理解与解释。 ）
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教科版小学科学五年级下册《昼夜交替现象》课堂实录共9页
