⒊温度与气温
一、教材简析：
气温对天气的影响很大，并且每天都在发生变化。学生每天测量到的气温，是“天气日历”中重要的记录数据。气温可以用温度计来测量。在本课中，教材通过“室内外温度的测量与比较”、“气温的测量”两部分来开展活动，让学生认识到：在同一时间里，室内和室外的温度不同，室外不同地方的温度也不同；同一地点，一天中的温度也在不断变化。要研究气温的变化，首先要明确平时所说的气温是在什么环境下测定的等。
二、教学背景：
学生在三年级已经掌握了用温度计测量温度，在本单元的第1课和第2课中，学生开始用温度计测量气温。在本课将进一步巩固学生使用温度计测量温度的技能。为了提高学生们测量温度的准确性，教师有必要对学生使用温度计测量气温进行指导：1、认识温度计上的刻度，尤其是一小格代表多少摄氏度。测量时需将温度过计放置在测量环境一段时间，待液柱不再上升或降低时再读数。3、读数时，视线要与温度计的液面保持水平。
三、教学设计： 教 学 目 标 教学重难点 教 学 准 备 课件 教具 学具 1、课前布置任务，分小组记录一天中清晨、上午、中午下午和傍晚的气温。 2、每组1支温度计 3、记录在作业本上 教 学 流 程 复习温度计 → 室内外温度 → 比较室外不同 → 分析比较一天 使用 测量与比较 地点的温度 中的气温 说明与提醒 1、各组的温度计最好选择同一类型，且保证它们的初始温度均一样。 2、各温度计对温度的敏感度要一致，可先将它们放到同一杯热水中，检查上升速度及最终温度是否一致。 （一）科学概念： 气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。 （二）过程与方法： 选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。 （三）情感、态度、价值观： 保持对气温变化的研究兴趣，理解长期测量和记录数据的重要性。 重点：通过比较，能选择合适的测量气温的地点。 难点：正确测量，能坚持记录。
活 动 过 程 基 础 设 计 （一）导入 1．出示冬天和夏天两张不同的图片，让学生体会温度的不同对我们的影响， 师：温度对天气的影响很大。气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历中重要的记录数据。 2．揭题：今天我们就要共同来研究如何观察和测量我们周围大气的温度。 （二）巩固温度计的使用 1．师：气温可用温度计来测量。出示课件：（图）温度计 师：还记得怎样使用温度计吗？使用温度计测量温度时要注意什么？请生说说，师根据学生回答进行补充说明。 （安全问题、温度计的拿法、怎样读数、刻度含义） 2．出示课件：各种温度的温度计 师：你能读出它的温度吗？请生读一读，进一步了解温度计刻度。 3．现在我们用手握住温度计的液泡，待液柱不再上升时，读出温度。 各组取温度计，实测。 师：刚才测的是什么温度？液柱变化有什么特点？ （液柱先上升，再稳定，说明温度计测量温度时，需要有个变化过程，在实测时，约需等待2分钟后再读数） (三)探究室内外温度的测量与比较 1．师：你们认为今天教室内和教室外的气温一样吗？哪个会高一点？请生回答，师追问：你是怎么知道的？ 2．师：我们可用什么方法来验证？ （分别测量室内外温度，再比较数据。） 3．师：现在我们先来测一下室内温度。生实测。 4．交流室内温度数据，简析数据略有不同原因。 5．师：室外我们可选择什么地方来测气温？确定测温地点、分组，并强调安全问题 6．小组选择室外不同地方测量温度，走廊上、阳光下、树底下、阴凉处，记录所测温度。 7．汇报数据，并分析 师：室内外的温度相同吗？哪儿的温度高（低）？哪个温度可以反映今天我们这个地方的气温？ （室外） 个性设计
师：室外背阴处与向阳处的温度一样吗？哪个地点温度高（低）？我们应该选择什么地点来测量气温？ 8．教师小结，室外阴凉通风地方的温度最能反映当地的气温，所以我们应该选择合适的地方来测量气温。 （四）分析比较一天中的气温 1．师：同一时间里，室内和室外的温度是不同的，室外不同地方的温度也是不同的。那么同一地点，不同时间的气温一样吗？ 2．请小组拿出事先测量好的一天中的气温统计表 师：一天中的气温什么时候最高？什么时候最低？ 一天中气温的变化有什么规律？ 3．小组汇报交流。 4．师：为了准确的填写我们的天气日历，我们应该选择什么地点测量气温？每天测量的时间该怎么确定？ 早晨 上午 中午 下午 傍晚 早上到校后 大课间后 中饭后 两节课后 放学后 7：30 9：10 12：00 14：10 16：10 （五）课外延伸 不同的天气，同一时间天气的变化规律都一样吗？怎样验证？请各组分别测量晴天、多云天、阴天、雨天等情况下一天中各时间段的气温，并记录。这单元结束时，我们来分享研究成果。 温度和气温 板书设计 大气的温度：室外阴凉、通风处 ．．．．．．同一时间 室内室外温度不同 同一时间，室外不同地点温度不同 同一地点，一天中气温也不同 课外1．课前分小组记录一天中清晨、上午、中午下午和傍晚的气温。 活动 2．课后测量晴天、多云天、阴天、雨天等情况下一天中各时间段的气温，并记录。
温度与气温
