⒊温度与气温
一、教材简析:
气温对天气的影响很大,并且每天都在发生变化。学生每天测量到的气温,是“天气日历”中重要的记录数据。气温可以用温度计来测量。在本课中,教材通过“室内外温度的测量与比较”、“气温的测量”两部分来开展活动,让学生认识到:在同一时间里,室内和室外的温度不同,室外不同地方的温度也不同;同一地点,一天中的温度也在不断变化。要研究气温的变化,首先要明确平时所说的气温是在什么环境下测定的等。
二、教学背景:
学生在三年级已经掌握了用温度计测量温度,在本单元的第1课和第2课中,学生开始用温度计测量气温。在本课将进一步巩固学生使用温度计测量温度的技能。为了提高学生们测量温度的准确性,教师有必要对学生使用温度计测量气温进行指导:1、认识温度计上的刻度,尤其是一小格代表多少摄氏度。测量时需将温度过计放置在测量环境一段时间,待液柱不再上升或降低时再读数。3、读数时,视线要与温度计的液面保持水平。
三、教学设计: 教 学 目 标 教学重难点 教 学 准 备 课件 教具 学具 1、课前布置任务,分小组记录一天中清晨、上午、中午下午和傍晚的气温。 2、每组1支温度计 3、记录在作业本上 教 学 流 程 复习温度计 → 室内外温度 → 比较室外不同 → 分析比较一天 使用 测量与比较 地点的温度 中的气温 说明与提醒 1、各组的温度计最好选择同一类型,且保证它们的初始温度均一样。 2、各温度计对温度的敏感度要一致,可先将它们放到同一杯热水中,检查上升速度及最终温度是否一致。 (一)科学概念: 气温是指室外阴凉、通风地方的温度,每天应选择同一时间来测量气温。 (二)过程与方法: 选择每天测量气温的环境,完成“天气日历”中温度的测量和记录。 (三)情感、态度、价值观: 保持对气温变化的研究兴趣,理解长期测量和记录数据的重要性。 重点:通过比较,能选择合适的测量气温的地点。 难点:正确测量,能坚持记录。
活 动 过 程 基 础 设 计 (一)导入 1.出示冬天和夏天两张不同的图片,让学生体会温度的不同对我们的影响, 师:温度对天气的影响很大。气温是天气现象的一个重要特征,是天气日历中重要的记录数据。 2.揭题:今天我们就要共同来研究如何观察和测量我们周围大气的温度。 (二)巩固温度计的使用 1.师:气温可用温度计来测量。出示课件:(图)温度计 师:还记得怎样使用温度计吗?使用温度计测量温度时要注意什么?请生说说,师根据学生回答进行补充说明。 (安全问题、温度计的拿法、怎样读数、刻度含义) 2.出示课件:各种温度的温度计 师:你能读出它的温度吗?请生读一读,进一步了解温度计刻度。 3.现在我们用手握住温度计的液泡,待液柱不再上升时,读出温度。 各组取温度计,实测。 师:刚才测的是什么温度?液柱变化有什么特点? (液柱先上升,再稳定,说明温度计测量温度时,需要有个变化过程,在实测时,约需等待2分钟后再读数) (三)探究室内外温度的测量与比较 1.师:你们认为今天教室内和教室外的气温一样吗?哪个会高一点?请生回答,师追问:你是怎么知道的? 2.师:我们可用什么方法来验证? (分别测量室内外温度,再比较数据。) 3.师:现在我们先来测一下室内温度。生实测。 4.交流室内温度数据,简析数据略有不同原因。 5.师:室外我们可选择什么地方来测气温?确定测温地点、分组,并强调安全问题 6.小组选择室外不同地方测量温度,走廊上、阳光下、树底下、阴凉处,记录所测温度。 7.汇报数据,并分析 师:室内外的温度相同吗?哪儿的温度高(低)?哪个温度可以反映今天我们这个地方的气温? (室外) 个性设计
师:室外背阴处与向阳处的温度一样吗?哪个地点温度高(低)?我们应该选择什么地点来测量气温? 8.教师小结,室外阴凉通风地方的温度最能反映当地的气温,所以我们应该选择合适的地方来测量气温。 (四)分析比较一天中的气温 1.师:同一时间里,室内和室外的温度是不同的,室外不同地方的温度也是不同的。那么同一地点,不同时间的气温一样吗? 2.请小组拿出事先测量好的一天中的气温统计表 师:一天中的气温什么时候最高?什么时候最低? 一天中气温的变化有什么规律? 3.小组汇报交流。 4.师:为了准确的填写我们的天气日历,我们应该选择什么地点测量气温?每天测量的时间该怎么确定? 早晨 上午 中午 下午 傍晚 早上到校后 大课间后 中饭后 两节课后 放学后 7:30 9:10 12:00 14:10 16:10 (五)课外延伸 不同的天气,同一时间天气的变化规律都一样吗?怎样验证?请各组分别测量晴天、多云天、阴天、雨天等情况下一天中各时间段的气温,并记录。这单元结束时,我们来分享研究成果。 温度和气温 板书设计 大气的温度:室外阴凉、通风处 ......同一时间 室内室外温度不同 同一时间,室外不同地点温度不同 同一地点,一天中气温也不同 课外1.课前分小组记录一天中清晨、上午、中午下午和傍晚的气温。 活动 2.课后测量晴天、多云天、阴天、雨天等情况下一天中各时间段的气温,并记录。
温度与气温
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