言活泼,富于音韵,琅琅上口。具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。 形式多样。有摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、拗口令、颠倒歌、字头歌和谜语歌等。
⑵补写句子考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性,检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。根据“ 童谣最早见于《诗经·魏风》 ”,1空应是关于起源的提问:童谣起源于何时 ;2空说明童谣的别称较多;3句写出地点和前后句构成排比句式;4空总结童谣的作用和影响。
⑶仿写内容要协调一致,前后呼应,前后呼应,句式要统一,修辞要相同,字数要相等或大致相等。结合示例,根据各个月份代表性鲜花特点,结合初中名著名篇的故事仿写。比如:三月-桃花-刘关张桃园三结义,六月-荷花-《爱莲说》花中君子等。 故答案为:⑴ ①历史悠久;②分布广泛;③内容浅显;④形式多样。
⑵① 童谣起源于何时 ;② 童谣别称很多 ;③ 在青青的田野上 ;④ 把那份纯真永远留在了他们心里
⑶① 六月里 ; 荷花放 ;花中君子美名扬 ; ② 九月里 ;菊花黄 ;东篱采菊登高忙 。 【点评】⑴本题考查概括材料内容要点。答题时应注意,仿造示例,对每一项有关童谣的特点提取关键词或自己归纳作答。
⑵本题考查语句的补写衔接。答题时应注意,所谓连贯,就是语言的表达,要注意句与句的排列组合,注意上下句的联系、衔接与呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。
⑶本题考查句子仿写。答题时应注意,仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
20.阅读下面文字,补写两个句式一致、语意连贯的句子。
校园里,你的文明,也许就表现在上下楼梯时的靠右行走,________,表现在阅览室取书时的轻拿轻放;校园外,你的文明,也许就表现在公交站台的有序上下车,________,表现在公共场所中的轻言细语……
【答案】 表现在接受同学帮助时的真诚道谢;表现在参观博物馆时的静静观赏 【解析】【分析】此题考查的是仿写句子。仿写时注意从形式和内容两方面去把握即可。示例:表现在同学有困难时你的伸手援助。表现在帮助陌生人时的真诚耐心。据此理解作答。
故答案为:表现在接受同学帮助时的真诚道谢;表现在参观博物馆时的静静观赏。 【点评】仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容不能完全一样。最后要给仿写的句子“体检”,看它是否有语病,是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。
新部编人教版中考语文 根据语境补写句子训练试题及答案
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)