mpa议论文写作范文
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MPA登陆我国短短十余年,就以势不可挡的力量席卷中国,不仅推动了我国的高等教育的变革和发展,而且培养了大量的公共管理专业人才,下面是为大家精心推荐的mpa议论文写作范文，希望能够对您有所帮助。
MPA教学改革探索
摘 要:通过三年来公共管理硕士电子政务教学实践的探索，我们认为，以为基础的是实现公共管理硕士培养目标的有效模式。以提高学习者适应社会需要的信息素质为教学目标，将课堂教学视为讨论和解决实际问题的机会，围绕学习者工作岗位信息通信技术应用面临的真实性问题展开教学设计，通过案例分析、分组研讨等方式对问题进行深入反思，实现以学习者为中心的协助式学习。
关键词:公共管理硕士(MPA);电子政务;以问题为基础的学习(PBL)
国外的电子政务教育中，MPA类专业教育所占比例较大。电子政务教育虽然历史不长，但是根据对电子政务先行国家的大学及教育机构进行跟踪的结果表明?①：从教学形式上分析，其学历教育以课堂教学为主;从内容设计上分析，一般涉及行政管理基本理论、信息通信技术、案例研究、电子民主等内容。
如果将1993年3月， ___提出建设“金关”“金税”“金卡”工程的设想作为中国电子政务建设的起点，中国也算是不亚于美国的先行者。但是，人才匮乏一直是制约电子政务前行的瓶颈。xx年全国公共管理硕士专业学位教育指导委员会也将电子政务列为中国MPA教育的必修。目前，国内电子政务教学取得一定进展，也存在一些问题，尤其是在课程设计上很多只是在原来信息通信技术类课程的基础上加一些简单的行政管理知识，缺乏系统性、完整性和针对性。把握电子政务学科定位，探索电子政务教学改革，重视电子政务教育质量，以培养出符合中国电子政务实践发展需要的人才，是在未来相当长的一段时间内的重要课题。
一、教学目标：提高学习者的信息素质
公共管理硕士(Master of Public Administration，简称MPA)专业学位的培养目标是造就具有现代公共管理理论和公共政策素养，掌握先进分析方法及技术，熟悉某一具体公共管理或政策领
域的领导者、管理者和政策分析者以及其他公共服务人才。?②培养对象是那些实践中的管理者，MPA学习者有较丰富的实践工作经验。学习者希望MPA的学习是与实践并肩同行的过程，而不是学习抽象和孤立的知识。书本的知识、经典的模型只有与学习者的问题相互碰撞，才变得富有价值，换言之，学习过程应该是一个让学习者共同探讨和解决问题的机会，而不仅仅是讲授知识架构。
电子政务的本质，并不是单纯地把信息科技应用于政府和公共事务中处理问题，也不是如何应用信息技术来提供信息和电子服务，而是政府如何建立适应信息社会需要的新的政府治理典范的问题。?③从这个意义上看，电子政务所需的知识和技能永远是一门艺术，没有一种蓝图或秘诀可以把一个拙劣的管理者造就成一个优秀的管理者。因此，电子政务教学不能单纯复制国外的教学内容而缺乏扎根于中国国情的思辨，在传授知识的同时不能忽视素质培养。相应的，电子政务学习同时包含了认识和行动两个方面，运用知识的能力与掌握知识同等重要。
综合考虑培养对象的特点和电子政务的本质，在培养过程中，面向公共领域中的实际问题，探讨和评析学习者在实践中遇到的困境，提升学习者的信息素质(Information Literacy)?④，成为电子政务教学目标的必然选择。人是生产力中最活跃的因素，信息素质
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