石泉中学课时教案
科目：政治 教师：李雪 授课时间：第 8 周 星期 1 2016 年 4月 11 日 单元（章节）课题 本节课题 第六课 我国的政党制度 第一框 中国共产党执政：历史和人民的选择 1.知识目标： 识记党的性质、宗旨；理解中国特色社会主义事业必须坚持党的领导；联系历史和现实分析说明中共领导和执政地位的确立是历史的选择。 2.能力目标： 让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力；领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力；引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。 3.情感、态度与价值观目标： 通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。 中国共产党执政地位的确立 为什么要坚持中国共产党的领导（重点） 教学重难点 为什么要坚持中国共产党的领导（难点） 教学手段运用 教学资源选择 PPT 、学案 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师如何教 前面我们学习了关于国家制度的基本观点，知道了国体决定政体，政体反映国体，适当健全的政体，对于维护和巩固统治阶级的统治地位有着主要的作用。在现代社会中，各国统治阶级不仅重视采用恰当的政体，而且也十分重视政党的作用。在现代社会中，国家一般是由政党领导的。那么，什么是政党？我国的政党是怎样的？” 学生如何学 三维目标 提炼的课题 新 课 导 入 视频导入： 教师播放视频《中国共产党为黑暗的中国指明方向》，引导大家思考中国共产党在什么背景下成立，如何领导中国人民走向光明。 学生认真思考教师所提出的问题，举手回答。并认真浏览课本 1
1、中国共产党的成立，介绍中共一大。 2、中国共产党执政地位是如何确立？ 3、为什么要坚持中国共产党的领导？ 4、了解中国共产党的基本知识。（性质、地位和宗旨以及各级党组织的介绍） 学生 自主 学习 5、中国共产党的执政方式是什么？及其内在联系 6、中国共产党是如何领导国家各项事业的？（领导方式） 7、中国共产党与其他国家机关是什么关系？ 8、比较依法治国、依法行政和依法执政。 9、中国共产党坚持的指导思想是什么？ 学 生 展 示 学 生 展 示 第二组同学上台发言并播放视频《中共一大的前期筹备工作》、《中共一大》以及《中共一大到十八大》 第四小组准备好发言人，从历史的角度说明中国共产党的执政地位不是自封的，而是历史和人民的选择 教师布置学习任务，并将对比表格放在在PPT上，让学生按提纲读书自学。在晚自习提前布置学习任务，让学生通过看书、上网查资料对自己小组的任务进行分解并找成员记录 合理分工，课下查阅资料，并确定好发言人。 1、中国共产党的成立，中共一大召开的背景 教师对学生的回答进行简单点评，并为相应小组赋分 2、中国共产党执政地位是如何确立？ 教师对学生的回答进行简单点评，并为相应小组赋分 2
教师点拨： 1. 必要性：人民和历史的选知 识 总 结 择 为什么要坚持中国共产党的领导？ 2. 实践证明：党有治国理政的智慧和能力 1. 重要性（意义） 学生认真听老师的讲解，并认真做好笔记。 课堂检完成PPT上面预习检测题 测内容 课后作业布置 预习内容布置
学案课堂检测题1——10题 认真完成好课堂检测题 3
高中政治必修二教案：6.1中国共产党执政：历史和人民的选择1
