教学计划
一、教材分析
小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度；使他们初步具备用因英语进行简单日常交流的能力。掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。
二、教学目标
1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2、初步养成良好的书写习惯。
3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4、能按四会要求掌握所学句型。
5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与， 发音清楚，语调正确。
6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 三、教学重点 1、四会句型、单词。
2、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 3、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
四、教学难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 五、教学手段和主要措施。 1、以活动为课堂教学的主要形式 2、在教学过程中，采用情景教学法
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量的语言操练和练习。
4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5、设计全面高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范和正确地书写。
教学进度表：
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 教学内容 Unit1 Welcome to our school! Exercise1 Unit 2 Can I help you? Exercise2 Unit 3 We should obey the rules. Exercise3 Fun time 1 revision for mid-term examination Unit 4 What?s wrong with you ? Exercise4 Unit 5 I?m cleaning my room. Exercise5 Unit 6 We?re watching the games. Exercise6 Fun time 2 revision Unit 1-2 for final examination revision Unit 3-4 for final examination revision Unit 5-6 for final examination final examination
教学内容 知识与技能 Unit1 Welcome to our school! Lesson 1 能够听、说、读、写以下短语：welcome to , show sb. Around , borrow sth. from以及单词：libraty , welcome , to , our 。 过程与方法 通过设置外宾来校参观，向人介绍学校图书馆和会议室，引出目标语言 情感态度与价值观 教学重点 教学难点 教具准备 课时安排 从对话上整体让学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生进行交际 掌握Welcome to our school.及用法。 show和borrow的用法。 评价工具（小贴画、卡片），词语卡片和教学挂图，布置真实场景 1课时 预设过程 1、热身/复习 （1） 师生问好 （2）猜谜导入 然后引导学生猜谜语：Now let?s have a guessing game.It?s a place.We can see teachers and classmates there. We often have classes, play games, and do many interesting activities there. What place is it? 通过猜谜导入新单元的主题：学校，让学生对这个话题进行预热。 2、新课呈现 （1）明确本节课的任务是通过扮演一名小导游，学会向来访的外宾或其他客人介绍自己的学校，并让其他同学也模仿小导游进行介绍。 借助主题图让学生了解课文中的人物关系，并让学生通过图片了解show around 短语的含义，引出课文，Li Yan Gao Wei带领客人参观学校。 （2）学习library 跟着他们参观学校并提问What places are they visiting? 学生带着问题感知课文，能够说出参观的是library和meeting room.通过观察图片，同时给出板书，并用Do you often ...?句型造句提问题，引导学生回答Yes, we do./No, we don?t. （3）学习meeting room 给出教师自己学校和Li Yan学校会议室的图片，学习在meeting room中开会的英文表达：have a meeting. （4）学习We often borrow books from the library 学生第二次感知课文时，带着老师的问题Do they often come to the library or the meeting room?能够捕捉在library和meeting room中的活动，并引导回答。 3、趣味练习 （1）多种方式引导学生体验、模仿Just talk中的语句
二次备课
最新人教精通版五年级英语下册全册教学设计(含教学计划)
