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2019年湖北省宜昌市中考作文命题叙事
作者：
来源：《新作文·中学作文教学研究》2019年第10期
命题思路解读 从一题三“态”说开去 ◇张; 炼
电影《卡萨布兰卡》里有一句名言：一个人的气质里，藏着他读过的书，走过的路和爱过的人。其实一道好的作文题也一样，它里面应该闪烁着思想的火花，燃烧理想的激情，饱含诗意的目光。随着2019年中考硝烟的日渐退散，我们终于可以心平气和地回头审视2019年中考作文题。2019年宜昌市中考作文试题如下：
人生的起点都有“水”的三态，但人生的终点却未必都是“猪油”的三“太”。风华正茂的年代，为自己预定一个目标，设计一种形象，憧憬一种未来，都是莘莘学子应有的情怀。或如春花，绚丽多姿;或如翠竹，劲节凌云;或如飞鸟，自由翱翔……请以“我向往____________一样的人生”为题，写一篇600字以上的作文，文体不限（诗歌除外）。
要求：1.请先在横线上填充一个恰当的事物名称。2.严禁抄袭和套用任何其他同类作文。3.文中不得出现真实人名、校名。 一、命题思路：“一枝一叶总关情”
和往年宜昌中考语文卷一样，本次作文命题的灵感源自试卷最后一篇阅读文段《似水流年》。文中通过花季少女“归昀”和姑姑的一次看似随意的谈话，透露的其实是两代人思想的碰撞以及对于人生的思考，这也是当下社会最真实的现状。漫漫人生其实也是一次远足，既有无数因缘际会，更有多次价值蝶变。父母爱子，必为之计深远，而花样少年的人生，则过于天真与浪漫，从他们的角度看，一切干预他们自由的言行都成了“父母的必然之罪”。“人生”这个词在两代人心中有着不同的诠释和追求。
如果不看试卷阅读材料，单看作文题是不能理解命题者的意图的，这就像很多不明就里的读者，惊诧执拗于“猪油”的三“太”一样。从题干中明显能够看出“态”与“太”的不同，“猪油”的三“太”是中年人生的自我调侃：“太油滑”“太多余”“太无益”，也是姑姑眼中现实无奈、充满生活琐碎的人生;而归昀眼中水一样的人生是朦胧的、缥缈的、不食人间烟火的。这都不是理想的人生？那么怎样才能过上理想的人生呢？即将从人生起点出发的学生，将如何面对今天，又如何眺望未来？如何审视自己，又如何应对他人？从小立志就显得尤为重要。这就是本次命题
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的初衷和用意。我们的孩子们也许在为学业而痛苦，为自由而烦恼，为人生而迷茫，但我们希望能借此写作引导他们与生活和解，对未来微笑，做一个风华正茂的追梦少年。
《似水流年》中说水有“三态”，而这篇作文题目的类型也有三态：从命题思路上来看，它延续了最后一篇文章的内容，属于材料作文。由于在文章中，归昀和姑姑两代人的人生观并没有达成共识，价值观也没有形成定论，有剖析、思考的必要和价值，所以又是话题作文，即围绕“人生”“理想”这样的关键词展开讨论。从形式上说，它又是一篇半命题作文。“我向往————一样的人生”，审题的第一个关键是要将横线补充完整。通过提示语不难看出，这里必须要围绕一个具体的事物来填写，诸如：花、草、树、木等。要对事物本身的“态”进行挖掘，然后通过比喻或象征的方式，与所向往的人生相互联系，找准其相似点，表现其关联性，再着眼家庭生活、校园生活及社会生活来畅想未来。
审题的第二个关键是要准确理解“向往”的含义——向往的内容往往是一种理想的状态，它可能是与现实生活不同的，或者是暂时还无法实现的一种状态。这要求考生尽可能张开想象的翅膀，立足现实，抒写理想。
“一题三态，一题三考”，考查学生的人生观价值观，考查学生的象征或比喻的写作技法，考查学生传情达意的诗意表达。“一枝一叶总关情”，唯有青春的梦想最有光彩，唯有真实的情愫最为动人。我们倡导在写作中叙真事、说真话、抒真情，通过真情实感，表达自己对自然、社会和人生的感悟。
二、命题特点：“万紫千红总是春”
从改卷的过程和大数据的结果来看，这次的命题是成功的。命题的特点主要集中体现在以下几个方面。
1.取材生活，打破文体界限。
近观宜昌市近五年中考，大多数的作文都要求寫记叙文，导致有一种比较功利的教育思想，只要教给初中生写好记叙文的技巧和套路，无论何种文题都往熟知的套路上靠就行了。其实这样的想法是偏颇的。就统编教材本身而言，初中阶段有专门的议论文文体，更有辩论、演讲的综合性学习。这次中考作文没有文体的“歧视”，叙事、议论、抒情都可以，这就给予了学生更多的发挥空间。特别是擅长说理，逻辑思维严密的学生，完全可以把这篇文章写成一篇旁征博引，荡气回肠的议论文。题干中采用命题和提示语结合的形式，直接消除了学生对作文命题的思考难度，又限定了学生的写作范畴，所命制的题目，不设审题障碍，非常贴近生活，让学生有事可叙，有景可赏，有情可抒，注重人生体验和社会反响，引导他们去发现自我，亲近自然，观察生活，思考未来。生活中的花草树木，虫鸟蚁兽都能挖掘其本质，成为作文的素材，从而善意解读生活，诗意看待人生。
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还有不少的学生用散文的笔法来写，取材广泛自由，不受时间和空间的限制;表现手法不拘一格：有的叙述事件的发展，有的托物抒情，有的发表议论，且作者以含有深刻意义或象征意义的事物为线索，根据文章内容的需要自由调整、随意; 变化。 2.重在意境，选拔功能明显。
这篇作文，从内容上选择生活中的一个事物，写它的特征，表达自己的人生志向，并不是很难，它容易引导考生写出自身的体验和感悟。然而好的作文需要意境深邃，优秀考生能借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚依次写来，融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达自己的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。这样作为有选拔目的的中考，除了对教学有着潜在的不可抑制的导向作用，同时也可以将作文结果梯度呈现。平时阅读积累多，胸中有丘壑的学生往往在考场上有比较出色的表现。这类学生能活用平时练笔中的素材，选材比较新颖，有一定的文学积累，行文曲折有致，文笔细腻流畅，点题巧妙，不仅很准确地抓住了事物的比喻义，并且还能巧妙地将所选事物和人生的相似点联系在一起。考试的选拔功能比较明显。 3.勾连教材，传递正能量。
这次作文的主题和理想人生有关，而这个话题与考生的成长息息相关，大多学生拿到這样的话题感觉有话可说有事可写，所以整体上都能做到主题鲜明，围绕人生来写，大多都能以小见大突出主题，叙事有条理，详略得当。这种借事物来抒发情感的写法其实在教材里反复出现过，比如《紫藤萝瀑布》《秋天的怀念》《白杨礼赞》等等，采用比喻或者象征的写作手法来写，学生应该感觉不是特别陌生。人生的话题，对于初中学生来说应该是一个大的话题。“愿你一生清澈明朗，所求遂所愿。”这是丰子恺的散文《愿你一生清澈明朗》扉页上的话。当下父母和孩子两代人思想上的分歧，认识上的矛盾，就像2019年中考最后一个文段《似水流年》中的姑姑对归昀一样，作为一个过来人，她既想与后辈分享社会经验和人生阅历，又不希望她丢失年轻人的纯真与梦想。所以，父母对待孩子往往是严慈相济，恩威并重。作文题看似贴近生活，浅白易懂，意义其实很深远。我们希望孩子能透过这样的作文题，向往一种真善美的未来，以赤子之心抒写自己理想的人生，那种和中年人一样消极的人生，至少在少年时期是我们刻意回避给孩子们的。真心希望我们的孩子既能仰望星空，又能脚踏实地;不仅脚踏眼前的现实，心中更有诗和远方。命题者把这样的话语权、选择权交到了孩子们手中，实际上是对未来青年的深切的祝福。
一个好的作文题只是语文世界的一个窗口，但命题者们总是希望通过这个窗口来展示更宽广的语文维度，追求更理想的人格高度，并希望这种努力能够不断得到广大师生的理解和认同。但愿这份有温度的试卷，也能带给孩子们一份前行的力量，带给所有的孩子一份成长中的温馨的; ; ; ;回忆。
（湖北省宜昌市第四中学;443000）
2019年湖北省宜昌市中考作文命题叙事
