第13课 中国人民站起来了
教学目标：
堂 二次备课1.情感与态度：通过学习，激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责
任感,培养学生热爱祖国的情感。
2.行为与习惯：尝试多渠道地搜集有关开国大典及国旗、国徽常识的资料，对已有资
料进行筛选、整理、归类，从中了解有关知识。
3.知识与技能：了解新中国成立初期中国人民奋斗的曲折历程，懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始。
第1课时
一、课前准备
1．课文插图以及文字资料的投影片。 2．有关开国大典的音像资料（配套光盘）。 二、教学过程 （一）谈话导入
1．同学们，去首都北京参观游览的人肯定都会去天安门广场，它是北京的象征，更是我们中国人心中神圣的地方。你去过吗？当你走进天安门广场，有什么感受呢？
2．看图：天安门广场坐落在首都北京的市中心，它是我们伟大祖国的象征。1949年10月1日，新中国就在这里宣告成立的。
3．小结：在那一天，中国人民站起来了！今天，我们就来学习这一课——齐读课题
（二）新授
1．了解开国大典盛况
（1）出示P111的文字资料，指名学生朗读
（2）文中讲到的“万众欢腾”的场面，同学们想看一看吗？让我们看一段音屏资料。A． 教师讲述引导体会：开国大典上毛泽东主席宣布中华人民共和国成立了，中国人民从此站了起来，随后还举行了盛大的阅兵仪式。B．出示文字资料（《〈开国大典〉中华人民共和国成立》的片段资料）阅读
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C．人们为什么这样欢呼雀跃？中国人当时是什么样的心情？
过渡：是啊，中华人民共和国成立了，中国人民从此站了起来。人们怎能不欢呼雀跃呢？新的国家有新的标志。你知道有哪些标志吗？
2．认识祖国标志：国旗 国徽国歌（学生交流搜集到的资料，了解象征祖国的国旗 国徽 国歌的意义）
（1）学生讨论标志：老师相机板书 国旗国徽国歌
国旗国徽国歌都是祖国的标志，看到或者听到，就仿佛看到祖国。你知道这些标志的由来吗？
（2）认识标志 了解来历 A．国旗、国歌
投影文字资料《五星红旗的来历》、《国歌的诞生》，阅读了解国旗、国歌 （1）五星红旗是我国的国旗，你知道它上面的一颗大星和四颗小星象征着什么吗？（旗上的五颗五角星及其相互关系象征******领导下的革命人民大团结，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结。）
（2）国歌的名称是什么？作词、作曲分别是谁？（田汉作词、聂耳作曲 《义勇军进行曲》）
B．国徽
（1）相机 投影国徽的图片，阅读《国徽上的麦穗》，了解国徽的来历 （2）我国的国徽有些什么图案？分别象征着什么？ 3．小结：鲜艳的国旗、庄严的国徽、嘹亮的国歌，无不向世人宣告：中华人民共和国成立了！中国人民站起来了！
（三）课内抢答 巩固拓展
1．我国国徽上有什么图案，象征什么？ 2．国旗的图案是什么？它象征什么？ 3．国歌的名称是什么？作词作曲分别是谁？ （四）、总结课文
这节课同学们了解了开国大典的盛况，知道了1949年10月1日，新中国就在这天宣告成立的，认识了祖国的一些标志作为中国人，应该爱护这些标志。
（五）、动手画标志。
板书：第13课 中国人民站起来了
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堂 二次备课（ 1949年10月1日）
中华人民共和国成立了 中国人民从此站了起来 标志：国旗 国徽 国歌 附幻灯片：
第2课时
一、课前准备： 配套光盘、图片 二、教学过程 （一）复习导入 1．知识点抢答：
（1）中华人民共和国是在哪年哪月哪天由谁宣布正式成立的？ （2）我国的国旗、国徽分别是什么样的？ （3）我国的国歌是什么？作词作曲分别是谁？
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堂 二次备课
2．过渡谈话：在开国大典上，毛主席庄严地向全世界宣布：中华人民共和国成立了，中国人民从此站了起来。这令每个中国人都欢欣鼓舞。为什么说中华人民共和国成立了，中国人民从此站了起来了呢？
（二）新授
1．读一读P113页的文字资料，说说体会
2．在前面的课文中我们认识了红军战士小董和受日军迫害的李奶奶。假如他们也来参加开国大典，你愿意当一名小记者去采访他们吗？你准备提哪些问题？谁来当小董、李奶奶和小记者？
1）小组内分配角色，练习。 2）推选一组同学上台表演采访。
3．采访后教师小结：新中国成立之前，老百姓受尽压迫，他们不但生活上艰苦，在政治上也没有权利。解放后，翻身做了国家的主人。
学习“人民有了真正的选举权，当家作主了” 4．阅读课文P113页
5．观看影像资料：人民代表大会选举6．交流：人民当家作主主要表现在哪里？学生讨论。
阅读人民通过选举自己满意的国家领导人管理国家，真正体现自己当家作主。 7．小结：人民有了真正的选举权，人民通过选举自己满意的国家领导人管理国家，真正体现自己当家作主。
8．当时的选举有哪些方法，像今天一样无记名投票吗？不是。当时许多群众还不识字，无法填写选票，用其他的方法选举。******人和人民群众创造性的发明了“豆选”等选举方法。介绍“豆选”等选举方法。
9．看配套投影光盘。结合班级的班干选举，我们班级以前选过班队委员，选过三好生等，你从选举中体会到了什么，你能体会到当家作主的滋味吗 ？ 10．阅读《选举日》P115
教师小结：人民有了真正的选举权，当家作主了。这是当家作主的一个方面，还能从哪些地方看出人民当家作主呢？
学习“人民有了自己的土地”
1．你知道土地对于农民来说为什么那么重要吗？
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2．在旧中国，广大穷苦百姓是很少或者很少拥有自己的土地，拥有自己的土地，这是农民千百年来美好的愿望。在新中国，广大农民的美好愿望实现了吗？谁给大家介绍一下？
3．出示插图：“《土地改革法》深得人心”、“分田分地真忙”、“焚烧地契”。想像一下，获得土地的广大农民是什么样的心情，他们会说些什么？
（三）拓展讨论
你还能从哪些方面感受到新中国成立后人民真正成了国家的主人？ （四）总结课文
新中国成立了，人民当家作主成了国家的主人，真正拥有了选举权，农民拥有自己的土地，让我们再喜悦的读“中国人民站起来了”这句话。
板书 第13课 中国人民站起来了 人民当家作主 有了自己的土地 附幻灯片：
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苏教版小学《品德与社会》五年级下册13.中国人民站起来了教学设计-新
