第三章 体液调节
第 1 节 激素与内分泌系统 (一)问题探讨
1.不能。生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期,成年人骨干和骨端之间的 软骨组织已经生成骨组织,骨不再长长,此后注射生长激素对长高已无作用。
2.不赞同。人的身高生长受多种因素影响,如遗传、营养、运动和激素调节等。青少年 身高不理想的原因,需通过医院医生严格全面检查和分析才能确定,是否需要注射生长激素 治疗应听从医生的建议。
(二)思考· 讨论 促胰液素的发现
1.彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。
2.神经调节通过反射弧实现,在促胰液素调节胰液分泌时,促胰液素通过血液运输到达 胰腺, 引起胰腺分泌。
3.敢于质疑,大胆提出新假设,巧妙设计实验验证假设。 (三)思考·讨论 研究激素的方法
1.胰岛素属蛋白质类激素,在班廷之前大多数实验用胰腺提取物注射给实验性糖尿病的 狗或糖尿病患者,因胰岛素被胰腺分泌的胰蛋白酶分解、故难以获得预期结果。
2.通过结扎胰腺导管,使胰腺萎缩丧失分泌胰蛋白酶的功能、但胰岛仍正常、由此证明 胰岛素是由胰岛分泌的。
3.摘除法和移植法。摘除所研究的内分泌腺,观察实验动物出现的特异性症状、将已摘 除的照体重新移植回去或注射摘除腺体的提取物,观察相关症状是否恢复,由此判断该内分 泌腺的功能。
4.上述两个实验都分别用到了\加法原理\和\诚法原理\。班廷和助手们通过摘除健康狗的 胰腺造成实验性糖尿病,然后再给予注射从萎缩胰腺中提取的提取物,前将运用了“减法原 理”,后者运用了“加法原理”;在睾丸分泌雄性激素的研究中,摘除睾丸和移植睾丸实验, 也同样分别运用了\减法原理\和\加法原理\。 (四)思维训陈
1.验证了假说 1。如果假说 2 成立,性染色体为 XX 的家兔胚胎,手术后应发育出雄免。 2.两者都将发育出雄性器宜。 (五)练习与应川检念检测 1.(1)(V);(2)(x);(3)(V)。
2.B(提示对照组应该注射生理盐水;刮下来的黏膜过滤液为混合物,血压骤降可能是由 其他物质引起的,该研究并不能说明降低血压是促胰液素的功能)。 拓展应用
提示 1 型糖尿病主要原因是胰岛 B 细胞分泌功能衰退,患者缺乏胰岛素,需要通过注射 胰盛素进行治疗。2 型糖尿病主要原因是胰岛素作用效果差,也有胰岛素分泌不足的情况, 可以通过合理控割饮食,口服降糖药物治疗。 2
第 2 节 激素调节的过程 (一)问题探讨
1.计算∶0.7~1.I min(I min 左右)。
2 讨论∶可能会略有下降,但不会持续下降,应在正常范围内波动;运动过程中,因消耗 血慧为运动提供能量,血糖含量有所下降;同时,机体会随时分解储能物质转化成葡萄糖补充
消耗。维持血糖的相对稳定
8
(二)旁栏思考题 1
身体发抖在生理学上称为战栗产热,又称寒战产热。人体在寒冷环境中主要依靠战栗来 增加产热量。寒冷刺激会作用于体表的冷觉感受器,经传入神经传至下丘脑体温调节中枢、 最终引起延髓某些部位的神经元兴奋,并将兴奋下传到脊随前角运动神经元,引起肌肉战栗 产热。战栗是骨骼肌发生不随意的、不受大脑皮层控制的节律性收缩,节律为 9~11 次/min、 屈肌和伸肌同时收缩,基本上不对外做功,但产热量很高。因此,寒冷条件下人体发抖也是 抵御寒冷的自然反应。 (三)思考与讨论
1.下丘脑分泌的 TRH. 可以促进通体分泌 TSH。垂体分泌的 TSH 可影响中状腺的正常生长 和分泌甲状腺激素。甲状腺分泌的甲状腺激素增加到一定浓度时,又会抑制下丘脑和垂体的 分泌。
2.这是通过分级调节和反馈调节实现的。当血液中甲状腺激素水平升高时,会反馈抑制 TSH 和 TRH 的分泌,降低甲状腺激素水平;当甲状腺激素水平降低时,TSH 的分泌量增加, 促进甲状腺分泌甲状腺激素、促甲状腺激素浓度升高依复到正常水平。 (四)》旁栏思考题 2
胰岛素的产生、运输、作用等过程如下:当血糖浓度升高到一定程度时,胰岛 B 细胞合 成和分泌胰岛素的速度加快。胰岛素被分泌后、经循环系统,可分布于全身。胰岛素与组织 细胞表面的受体特异性结合、促进组织细胞加速摄取、利用和储存制糖。其体表现为∶促进 血糖进入细胞进行氧化分解;促进血糖进入肝细胞、肌肉细胞合成糖原;促进血糖进入脂防组 织细胞并转变为三酰甘油。
甲状象激素的产生、运输、作用等过程如下。某些刺激会通过\下丘脑一垂体—甲状腺轴 \,引起甲状腺激素分泌量增加。甲状腺激素经由循环系统分布于全身,几乎作用于全身所的
细胞、与细胞中的特异性受体结合,提高细胞代谢的速率。 (五)练习与应用 概念检测 1.C 2.B。
3.早餐后,随着食物中的淀粉等糖类物质消化吸收进入血液,血糖浓度升高。血糖浓度 升高到一定程度时,刺激胰岛 B 细胞增强对胰岛素的分泌,胰岛素水平上升,促进血糖的利
用和转变成糖原等物质,使血糖浓度下降。随着血糖浓度降低,胰岛 A 细胞的活动增强,胰
高血糖素的分泌增加,促进肝糖原分解和其他物质转变成葡萄糖进入血液,使血糖浓度恢复 到正常水平。 拓展应用
1.还有作用,因为 TRH 的粑器官是垂体,而不是甲状腺;因失去了甲状腺激素对垂体分泌 TSH 的抑制作用,TSH 水平会升高;甲状腺激素对机体代谢和生长发育等具有重要的调节作用、
故切除甲状腺后需要终生服用甲状腺激素类药物。 3
第 3 节 体液调节与神经调节的关系 (一)问题探讨
1.心脏活动受目主神经支配、是不随意的,当受到极速行地致使体位发生变化的刺激后, 处于兴奋状态、此时,交感神经活动占优势,会使心跳加地。
2.此过程中心跳和呼吸加快、肾上腺素含量明显升高等反应均属于机体的应急反应,是
8
神知激素共同调节的结果。当支配心脏的交感神经兴奋性加强时,心跳加快,加强,属于神 经调我,与此同时,交感神经也支配肾上腺的分泌活动,使肾上腺分泌肾上腺素增加,肾上 腺索通过清运输到达心脏、也使心跳加快,这属于激素调节。由此可见,神经调节可以真接 调节心脏活先也可以通过调节波素的分泌、再通过激素调节心脏活动。 (二)旁栏思考题 1
婴幼儿在哭闹时、情绪激动、挣扎等活动,会使血液循环加速、新陈代谢增强,从而导 致机,体产控增加。如果此时测量体温,体温会偏高,因此需要等他们停止哭闹几分钟后, 再给他们量体退。 (三)旁栏思考题 2
体温升高可分为两种情况,第一种情况是病理条件下的体温升高,叫发热;第二种情况是 由于机体进行剧烈活动,在一定时间内体热产生量超过其散发量,致使体温暂时升高或超过 正常最高水平。发热对机体的影响是多方面的。一定限度的发热是人体抵抗疾病的生理性防 御反应。这,白细胞增多、肝细胞功能加强、物质代谢速度加快,病人的抵抗力有所提高。 在很多急性病中,发热可以代表人体有良好的反应能力,这属于体温升高有利的一面。但同 时,体温过高或长时间发热,会使病人的生理功能紊乱,如引起神经系统的功能障碍,使病 人出现烦躁、幻觉甚至抽描等,这就是体温升高有害的一面了。第二种情况引起的体温升高、 经过短时间休息后便可恢复至正常体温水平,不存在有害或有益的问题。
低体温对机体极为不利,可诱发或加重疾病;但另一方面,利用低温对机体影响的某些特 性,降低体温又成为一种医疗手段,尤其对重要器官的保护有重要意义。 (四)旁栏思考题 3
这种说法是相对而言的。尿液的多少与水的产生和排出都有关系。冬天相比于夏天、汗 液分泌减少、同时由于环温度低. 机体闪代谢生成的水增加,会导致尿液量增加。 (五)旁栏思考题 4
这句话是有谁理的。从水盐平衡调节示意图可以看出,当人意识到渴了,说明机体细胞 渗透压已经开高、机体已经在调动心脏、肾等器官以及泌尿系统、循环系统等调节渗透压会 引起起一系列问题,如血液粘稠度增高、血压升高、酸中毒等。长则如此,会对机体健康造 成影响。
(六)旁栏思考题 5
这种说法是不对的。不吃饭会使机体营养摄入不足;不喝水会导致机体细胞外液渗透压失 衡;大便和小便是人体排出代谢废物的重要途径,如果这些废物不能及时排出体外,会引起 中毒或其他病症,损害健康。水和无机盐的平衡是机体通过各个器官、系统的协调配合完成 的,不仅仅是摄入和排出的平衡,不能靠禁食禁水和减少排便来保持。 (七)容栏思考题 6
食盐的主要成分是 NaCI。Na
+是维持细胞外液渗透压的重要成分之一,是人体健康不可
或缺的重要物质。长期食盐摄入不足,会导致细胞外液渗透压降低,影响细胞内外渗透压的 4
平衡。
(八)练习与应用
概念检测 1.(1)(×);(2)(×);(3)(V)。2.C。 拓展应用
1.提示 均有一定道理。\春捂秋冻\有益健康的谚语,大意是春季适当缓减衣物,秋天活 当缓增衣物,有利于健康。我国北方,春季通常是由冷转暖的过渡期,一天之内室内外温度 变化较大,适当缓减衣物,使机体逐步适应环境温度的变化,有利健康。秋季是从暖到冷的
8
高中生物2019新教材选择性必修一第三、四章旁栏问题及课后练习答案
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)