行监督检查，指出存在的问题，提出改建意见；（2）二是不定期检查。就是根据工作需要随时检查，或根据群众举报会同新闻单位进行现场考察暴光。（3）三是专题调查。 三 、活动小结。
7、遇到绑架别害怕
教学目标：
1、引导学生学会一些预防和应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓等突发事件的方法、技能，避免和减轻特定伤害。
2、引导学生增强自我保护意识，提高防范能力。
3、培养学生遇到突发事件时机智灵活、沉着果断的意志品质。
教学准备：收集报刊、网络或身边发生的敲诈、抢劫、绑架、恐吓等事件的资料，课件。 教学过程： 一、谈话导入
由于青少年正处在生长发育阶段，相对处于劣势，往往容易成为犯罪分子攻击的目标。每个人平日都应增强自我保护意识，学习和掌握一些应对这类突发事件的方法和技能，从而避免或减少对自己人身安全的伤害。 二、交流讨论
1、课件显示课本上的两个案例。
2、交流收集到的类似案例，特别是发生在身边的一些类似突发事件。 3、分组讨论：在日常生活中，应该如何预防和应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓等违法犯罪行为？ 三、情景模拟
1、简要了解和认识“擂肥”及其应对办法。
2、分别预设情境，让学生体验、感悟，并分别讨论、总结应对方法。在此过程中，可以让学生们同桌交流、分组讨论并尝试总结，教师进行必要引导。
3、小组讨论：如果受到匿名信、接到匿名电话怎么办？讲解匿名信、匿名电话的概念，小组讨论应对方法。 四、拓展延伸
1、结合天天提醒栏目内容，师生共同概括坏人惯用的手法，避免上当受骗。
2、分组讨论、交流：预防和应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓等突发事件的方法还有那些？
3、结合日常生活中的一些违法犯罪行为，谈谈个人的经历以及如果遇到该情境你怎样才能保护自己的人身安全不会受到伤害。 五、小结
8、《我的学校》教案
教学目标
一.知识与技能：
了解学校的发展变化和师生取得的成绩。
二.情感与态度：为学校的变化而感到骄傲。为自己是学校的一员感到光荣。
三.行为与习惯：
1．有为学校争光的愿望和行动
2．培养学生的合作意识、收集整理资料和交往能力。 教学重点和难点
了解学校的发展变化，热爱学校。引导学生尊敬老师，尽力为学校做些有益的事。 教学过程
活动一：多彩的学校生活 一、交流学校生活
1.请学生回顾自己上学以来的学校生活，分组交流，全班交流。 2.说说对学校生活的感受，谈出自己的真实想法。 二、了解学校各项活动
1.阅览学校的宣传栏，了解学校开展了哪些活动。
2.说说近期你参加了学校组织的哪些活动，小组组员把自己参加的活动以及感受说出来，让大家共同体会你的心情。 3.全班交流。
把自己印象中最深刻的学校活动讲一讲或者自己的作品、值得纪念的日子等说说，让同学们和你一起感受学校生活的快乐。 活动二：校园文化探秘 1. 参观学校，感受校园文化。老师带学生参观学校的校园文化，如：名人画像、格言、校园里的文化走廊等，感受学校的文化氛围和特色。 2.学生将自己搜集到的有关校园文化的资料，在小组内交流展示，同时把自己搜集的资料进行说明，阐述自己的意见。 3.集体交流。各小组派代表上台汇报。
4.老师小结，讨论：学校为什么要设计这样的校园文化？ 活动三：说说自己在学校的快乐生活
学生介绍自己和老师、同学一块学习、生活的乐趣，说说在学校发生的一些有趣的故事。
活动四：介绍自己了解的其他学校
先让学生说说自己见到的其他学校，再和自己的学校比一比。 活动五：填写校园信息疑问卡 教师：你是否对学校有了全面的了解？你还想了解学校的那些情况？你最感兴趣的是什么？把这些问题都记下来。让学生带着这些疑问去自主探究发现。
2018年安全教育全册教学设计（教案）
