(完整版)教案-《多媒体技术》

多媒体技术

教 案

年级专业： 12数字媒体技术专业 人数：79 开课时间： 2013 ——2014 学年 第 2 学期 授课地点： 2教102 授课教师： 教研室：数字媒体技术教研室

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课程名称 课程性质 课程学时 学时分配 授课方式 考核方式 使用教材 36 学时 多媒体技术 课程号 专业必修课 周学时 2 学时 理论教学： 36 学时 讲授、演示、案例教学法、基于问题的学习、基于资源利用的学习 考试 起止周 1-18 XJ054007 学 分 2 高等学校多媒体技术课程系列教材:多媒体技术及应用(第2版) 龚沛曾、 李湘梅 高等教育出版社 (2012-09) 多媒体技术教程英文版，Ze-Nian Li Mark S.Drew，机械工业出版社（2004年07月） 张晓艳.高等院校十二五规划教材?数字媒体技术:多媒体技术基础.辽宁科学参考资料 技术出版社.第1版 (2012年7月1日) 张正兰等. 多媒体技术及其应用.电子工业出版社.2006年1月 吴玲达等.多媒体技术.北京.电子工业出版社.2005年5月 胡晓峰等.多媒体技术教程.人民邮电出版社.2003年5月 本课程综合讲述多媒体计算机的软硬件技术、以及多媒体作品的开发和应用，内容多、杂，使教学难度提升。多媒体元素比较多，有文字、声音、音乐、图形、图像、动画、视频诸多元素，所以多媒体软件也比较多，各家公司开发的软件和应用层面不同，相同元素的软件的侧重点也不尽相同，这就要求从事多媒体创作和制作的人员知识面要宽，艺术表现形式的多样化，也使得教授课总体 学的难度提升，这也是这门课的教学难点。 思 路 本课程的设计理念是关注重点，强调教师主导、学生主体，结合网络平台，培养学生自主探究能力，扩充知识量。 利用网络课程的丰富的教学资源，提倡基于问题的学习、基于资源的学习、协作学习等多种学习方式的教学策略，激发学生对多媒体技术的学习兴趣，加强学生对多媒体技术的基础理论知识的掌握，提高学生对多媒体音视频技术的综合运用能力和实践操作能力。

教学内容 专题1多媒体技术概述 理解并掌握各种媒体类型及其特征； 理解并掌握多媒体技术的关键特征与定义； 了解多媒体技术的发展历史； 理解并掌握多媒体技术的研究内容； 了解多媒体技术的应用与发展前景。 课 时 2 教学 目的 教学 重点 教学 难点 教学 方法 媒体及其类型、多媒体的定义、多媒体的关键技术及应用、多媒体计算机系统组成。 多媒体的定义、多媒体的关键技术及应用、多媒体计算机系统组成。 讲授法、多媒体演示、基于问题的学习、基于资源利用的学习 一、讲述本课程的教学目标、主要内容、课程特点、学习要求和考核方式 二、讲解本课程的具体内容 1.1多媒体技术的概念 什么是媒体、媒体的类型、什么是多媒体—这三个概念在学习《导论》时已经学习过，因此采用教师提示、学生回答问题的方法开展教学。 教学 过程 什么是多媒体技术 什么是超文本与超媒体 这部分内容学生比较熟悉，采用师生交互的方式开展教学。 1.2多媒体的关键技术 1.3多媒体技术的应用领域 1.4多媒体技术的发展前景 1.5多媒体计算机的硬件配置 三、课堂小结 备注

作业：什么叫多媒体、什么叫多媒体技术？ 多媒体涉及哪些媒体类型？ 多媒体的关键技术包括哪几个方面？