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人教版部编版本小学二年级语文上册语文园地4教案 

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个帅哥帅哥的ffff 语文园地四教案 教学目标:

1、通过观察火车票让学生认识生字:昌、铺、调、硬。并能学习这种方法

认识生活中的生字。

2、教育学生认识比喻句,了解比喻句的特点,学习使用比喻句。 3、让学生学会联系句子了解词语的意思。学会使用词语。 4、让学生了解留言条的用处,并学会学写留言条。 5、学习“我的发现”,让学生了解颜色的分类。

6、积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。 7、继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。 重点难点:

1、通过观察火车票让学生认识生字:昌、铺、调、硬。 2、让学生了解留言条的用处,并学会学写留言条。

3、积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。 课前准备: 老师:准备好课件

学生:准备一张火车票或其他车票。

第1课时 教学目标:

1、通过观察火车票让学生认识生字:昌、铺、调、硬。并能学

二位分为Greg 个帅哥帅哥的ffff 习这种方法认识生活中的生字。

2、教育学生认识比喻句,了解比喻句的特点,学习使用比喻句。 3、让学生学会联系句子了解词语的意思。学会使用词语。 重点难点:

通过观察火车票让学生认识生字:昌、铺、调、硬。 教学过程: 一、谈话引入。

1、师:孩子们,你们所认识的字是从哪里认识的? 2、孩子们交流各自的识字方法。 3、引入新课。 二、识字加油站。

1、观察大屏幕上的车票,说说上面有哪些不认识的字。

2、认识上面的生字:昌、铺、调、硬、卧、限、乘 昌 (新昌)(昌盛) 铺(店铺)(铺子) 调(空调)(调解) 硬(坚硬)(强硬)

二位分为Greg 个帅哥帅哥的ffff 卧(卧室)(卧铺) 限(无限)(有限) 乘(乘客)(乘法)

3、读生字:同桌读、抽生读。

4、拿出课前准备的车票,和同桌一起看看上面还有哪些不认识的生字,想办法认一认。

5、讨论:在生活中,我们可以从哪些地方认识新字。 三、字词句运用。

1、看看图上画的是什么?像什么?说一说。

2、试着说一说。 3、学习句子: (1)弟弟的鞋像鸟窝。 (2)爸爸的鞋像小船。 4、读词语:

柳条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子

二位分为Greg 个帅哥帅哥的ffff 5、你能用刚才那样的句子也说说上面这些物体吗? 6、学生全班交流。 (1)柳条像姑娘的发丝。 (2)云朵像羊。 (3)枫叶像邮票。

7、师:你有哪些理解词语的方法? 8、读句子,理解句子里词语的意思。 隐蔽:即隐藏,这里指小灰兔藏在草丛里面。 烦恼:困难,拿不定主意,心烦。

流连忘返:这里指山水像画一样美,让人流连其中,舍不得返回。 四、今天,你有什么收获?

第2课时 教学目标:

让学生了解留言条的用处,并学会学写留言条。 重点难点:

让学生了解留言条的用处,并学会学写留言条。 教学过程: 一、谈话引入。

师:你们遇到过有事外出,但家里有没人的情况吗?这个时候,

二位分为Greg 个帅哥帅哥的ffff 你应该怎么办呢?

揭示新课:学写留言条 二、学习留言条。 1、阅读留言条。

留言条 妈妈:

外婆做了我爱吃的红烧肉,我就不在家吃饭了。外婆还要给你们带些好吃的,晚饭您少做点儿菜。

小新 11月4

二位分为Greg

人教版部编版本小学二年级语文上册语文园地4教案 

个帅哥帅哥的ffff语文园地四教案教学目标:1、通过观察火车票让学生认识生字:昌、铺、调、硬。并能学习这种方法认识生活中的生字。2、教育学生认识比喻句,了解比喻句的特点,学习使用比喻句。3、让学生学会联系句子了解词语的意思。学会使用词语。4、让学生了解留言条的用处,并学会学写留言条。5、学习“我的发现”,让学生了解颜色
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