课题 Fun with English Book 7 Lesson 14 姚 卓 年级学科 六年级英 语 Unit 3 教材出版社 辽宁师范大学出版社 教者 所属单元、模块或章节 教学时间 40分钟 学校 辽宁省鞍山市千山区宁远镇小学中心校 知识 教 学 目 标 知识目标：能听、说、读、写单词“volleyball, bowling, golf” 等。 目标 能力能力目标：熟练掌握句型“What sports does he/she like ” 目标 情感及回答“He/She likes… ”。 情感目标：通过本课的单词和句型学习让学生了解一些体育项目的英语表达法，增加课外知识。能自主询问他人的兴趣爱好，并养成健身的好习惯，同时带动身边的人积极健身。 本课单词和句型学习的目的是让学生了解一些体育项目的英语表达法，能用英语谈论自己及他人喜爱的体育运动。增加课外知识并养成健身的好习惯，同时带动身边的人积极健身。本节课重点要求学生掌握第三人称单数的特殊疑问句型：“What 目标 内容分析 sports does he/she like ”及其答语“He/She likes…”难点是does 在第三人称单数里的用法。在教学过程中，我将以小组合作学习、自主探究学习方式为主开展教学活动。利用挂图、多媒体课件、录音机等进行辅助教学，使教学内容更贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣，提高学生参与语言活动的积极性。 本课教学对象为六年级的学生。他们已经接触了三年的英语，有一定的英语基础。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，把激发学生的学习兴趣放在首位。通过上网收集相关教学的图片，让学生欣赏影片等方法开展直观教学，以演示法、认知教学法引导学生端正学习态度，主动探究学习，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习英语的习惯。 学情分析 教学准备及 教学资源 教学环节 及时间 单词卡片、课件、录音机、课文磁带、教学挂图及动画、影片等。 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 通过观看几师生问候 T: Class begins. T:Hello,boys and Step 1 Warm up 5分钟 girls. 以Video（球类How are you 运动 短片）导入，T:I’m OK. 铺设新课。 T: Why don’t we (Ss stand up) 段球类运动的Video激发Ss:Hello ,teacher. 学生学习的兴趣，既为新Ss:I’m you 知识作了铺垫，又吸引了学生的注意力，既让学生放松了心情，又使学生很快进入学习英语的氛围。 1. 多媒体课件呈现 高年级的学生已具备了自学的能力，我通过这种小组合作的方式，利用各种学习工具，让会的学生帮助不太会的学生。积极引导他们养成互相帮助的学习习惯；培养学生小组合作学习、自主探究的学习方式。因材施教，促进学生和谐发展。 watch some exciting ball games on the TV 仔细观看，了解不同T: What sports do 国家的体育特色。 you like Step 2 New concepts 25分钟 分层次领读单词。学生汇报学习结果并单词： volleyball, volly—ball，板书。各小组中选派bowling, golf。 一名代表上前面自主vollyball。 &z=&tn=baiduimagedet选择，领读并到黑板 ail&word=???%F板书，带领大家以自 2&in=26944&cl=2&lm=-己的方式拼写并朗读1&st=&pn=679&rn=1&di 单词。最后以动作描=930&ln=1999&fr=&fm= 绘巩固记忆单词。 hao123&fmq=_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn679&-1&di930&objURLhttp:/%&fromURLhttp:/%/hot%?iid=16&W700&H687&T6483&S56&TPjpg &z=&tn=baiduimagedetail&word=±￡á??ò&in=8057&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=9&rn =1&di=995&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#p 师生自由问答 从学生比较熟悉的运动明星入手，直接导入新授句型，做到学习与生活相联系，更好地、更直接地贴近学生的生活。 n9&-1&di995&objURLhttp:/%&fromURLhtt p:/%&W1024&H1010&T7020&S166&TPjpg &z=&tn=baiduimagedetail&word=????·ò?ò&in=4751&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=68&rn=1&di=&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=_R&ic=0&s=0&se=1&sme =0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype 英语语言的Ss:I like 出示不同球星的照=2#pn68&-1&di&objURL学习强调的http:/%&fromURLh片，进行句型操练。 bowling/golf/…. 是听、说、读、 I like volleyball. ttp:/%&W815&H102写。此环节是What sports do you 4&T7395&S124&TPjpg 在学生熟练like 地听说所学 2.用学生熟悉的球 句型的基础星照片引出新句 上，引导他们“What sports does 由口语的练 he/she like ” 习过渡到书 &z=&tn=baiduimagedetail&word=ò|?÷&in=28683&cl=2&lm=- 写的练习，有助于学生从语言的情境、音、形、意等各方面进行理解、练习和 1&st=-1&pn=465&rn=1& di=110&ln=1998&fr=&fm=result&fmq=_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face 自主学习，自由发言。 掌握。 板书句子，引导学生
辽师大版小学快乐英语第七册教学设计
