袃通过本课程的学习，使学生掌握轨道交通系统常用设备使用方面的专业技
术知识，具备设备使用及管理的能力。
6．市场营销
肀
本课程学习面广泛，主要要求学生结合城市轨道交通与城市发展方面的关
肈系，注重营销理念的培养与学习，比如城市轨道交通企业的营销及轨道交通沿线资源开发营销，如房地产、综合商业、广告、通信等资源的开发与利用。
（四）专业核心课程训练
薈
1、运输设备实训
蚄
主要任务是通过视频和网络展示轨道交通运营的设备设施，特别是车站的
膂功能站设备与机车车辆设备，通过相关设备各功能的模拟，加深学生对所学知识的认识，完全掌握并能熟练运用该知识，从而增强就业竞争力。
2、公共关系实训
蒀
主要任务是通过模拟处理突发公共事故，帮助学生深刻体会公共关系的一
羇般知识在工作中如何具体运用，从而增强学生面对突发事件的处理能力。
3、职业资格考证实训
莄
主要任务是针对学生的单项职业资格技能进行系统训练，帮助学生顺利通
膃过职业资格考证活动。
4、专项实训
蕿
主要任务是围绕专业课程和专业核心课程，将两门甚至三门课程的相关内
蒆容进行专项技能训练，例如票务管理课程的专项训练就是要提高学生售票能力。
5、顶岗实习
膄
主要任务是全面接触社会，完全按照职业人士的标准和岗位职责要求完成
羁由学生身份到职业人士的转变，期间需要完成毕业考试和相关就业实践鉴定。
六、实践教学实施
羁
完善“基础技能、专项技能、综合技能和拓展技能”的实践教学模式，实
袆践课安排如下表。
专业实践课安排表
袅
每门专业课每学期均安排1-2周以上的校内综合实训。根据校内实训基地
肂的设备，由指导教师模拟现场工作，下达工作任务，学生通过完成工作任务的过程，达到学习的目的。例如，在学习《城轨客运组织方法》时，安排“AFC设备操作训练”，模拟地铁某一车站，提出正常情况下闸机工作模式的设置、大客流情况下闸机模式的设置、事故应急情况下闸机模式的设置、闸机票箱已满的处理、闸机扇门故障等工作任务，结合课程内容重点讲授操作，并要求学生达到熟练操作的目的。
打破固有的学期与假期划分，实习安排兼顾企业生产实际。“十一”黄金
聿周期间，是地铁、轻轨客流的高峰，地铁轻轨公司需要增加车站的站务人员，在重庆地铁开通运营后，每年的“十一”黄金周由本专业二年级的学生参加车站的客流组织工作；每年的铁路春运客流高峰期，由本专业三年级的学生参加客运专
线车站客流组织和列车乘务工作。因此，安排第三学期1周、第五学期4周实习，既完成了生产实习，也缓解了企业的压力，达到学校与企业双赢的目标。由此带来的假期安排、教师指导，均有相应配套措施。
第5学期，安排顶岗实习，利用学生预就业单位或校外实习基地，实习票
芅务管理、列车运行指挥工作、调车工作。
能证书；2、教学设施；①校内基础课教学实验室和教学设备的基本要求；
薅校内各门基础课应有完善的优质数字资源及学生使用平；?不少于50人的网络机房，配备有1-2台网络服务；?体育场馆（形体室）和设施条件能基本保证体育教学；校内实训基地应根据城市轨道交通运营管理专业人才培；校内实训基地设备设施建设建议如下：；③校外实训基地的基本要求；校外实训基地应包含某城市轨道运营
肃
能证书。普通话、计算机等有社会认证体系的课程，用获证考试代替课程
膈结业考试。建立专业职业资格证书或专项技能证书奖励学分体系，鼓励学生获取多证书，提高学生的素质和就业能力。
罿2、教学设施
① 校内基础课教学实验室和教学设备的基本要求
莅
校内各门基础课应有完善的优质数字资源及学生使用平台，计算机基础、
袁英语课程、体育课程的教学实验室和教学设备应有以下基本要求：
? 不少于50人的网络机房，配备有1-2台网络服务器和打印机等外部设备。
薀 ? 不少于50人的模拟语音室或有数字化语言学习系统的网络机房。
? 体育场馆（形体室）和设施条件能基本保证体育教学和学生的课余健身
莈及形体训练需要。 ② 校内实训基地的基本要求
校内实训基地应根据城市轨道交通运营管理专业人才培养目标及职业教育
肆教学改革方向确定建设思路，采用校企合作共建共享的运作模式，主要围绕专业核心课程行车、客运、安全课程的专业实践能力建设实训教学设施，为学生提供高度仿真、功能完善、符合职业认知规律和课程改革方向的实训环境，充分保障城轨运营管理专业的实践教学、岗位技能培训和职业能力培养。
城市轨道交通运营管理专业培养方案
