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多媒体技术在课堂教学中的作用
作者：关亚丽
来源：《好日子（下旬）》2017年第10期
摘 要：随着科学技术的不断发展，多媒体技术广泛应用于课堂教学中，它有效地促进了课堂教学效果的提高，要想使多媒体技术真正服务于课堂教学，还必须注多媒体技术的合理选择以及运用，多媒体技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。运用多媒体技术辅助数学教学，符合学生的认知特点，能使学生积极主动地获取知识，使每一个学生都得到充分地发展，对于教学的改革具有积极的推动作用。
关键词：多媒体；学习兴趣；直观性；主动性
随着科学技术的不断提高，我们的教学方式也在不断更新变化，科技发展为我们提供了更加丰富的教学资源，多媒体技术已经广泛应用到课堂教学中，所谓多媒体技术是指信息的载体，以文字、图形、图像、声音等形式出现，将计算机技术、声像技术和通讯技术结合于一体。如何有效地把多媒体运用各种技术手段完美地融合到教学中，充分发挥多媒体技术在课堂教学中的作用是我们需要认真研究不断总结的，结合自己的教学实际，在此谈谈多媒体技术在课堂教学中的运用。
1 利用多媒体技术可激发学生的学习兴趣
在多媒体这样的交互式学习环境中，学生可以按照自己的学习基础、学习兴趣来选择自己所要学习的内容，选择适合自己水平的练习，可以进行个别化学习也可以和同学协商讨论。电脑像学习伙伴一样和学生进行讨论、交流。学生的兴趣不是自发产生的，需要教师去引导，激发学生学习兴趣，帮助学生形成学习动机，是教学得以成功的重要条件。长方体、正方体特征的认识，表面积、体积概念的教学，都可以采用多媒体出示长方体、正方体实物，再从实物抽象出图形，利用动画效果营造学习氛围，激发学生学习兴趣 ，为自主有效的学习奠定基础。运用多媒体创设情境。多媒体教学具有直观、形象、具体、生活化的特点，运用多媒体创设情境，使抽象概念具体化使难理解的问题容易化。如教学“洗衣服的学问”时，可以运用现代信息技术把肥皂或洗衣粉的去污原理做成多媒體课件。用精彩的解说帮助学生了解去污原理从而达到具体、直观的效果。学生在这样的交互式学习环境中改变了传统教学中接受知识灌输的被动状态，有了主动参与的可能。因此，必须调动学生的主动性、积极性，才能获得有效的知识。这种主动参与性为学生主动性、积极性的发挥创造了很好的条件，使学生乐于学，善于学，真正体现了学生的认知主体性。
2 多媒体的应用可以提高学生的抽象思维能力，加深学生对抽象知识的理解
通过多媒体演示，可以帮助学生将平面上能画的立体图形真正立起来，有效的发展学生的空间思维能力，借助多媒体教学，可以突出重点，突破难点，传统教学方法为了解决教学重
多媒体技术在课堂教学中的作用
