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第17课贴树叶
1教学目标
知识与技能:激发学生的创造性思维。
过程与方法:通过对树叶贴花的欣赏,掌握树叶贴画的技巧。 情感、态度、价值观:通过对自然环境的变化,提高学生丰富的想象力,培养学生动手设计制作能力,提升对美术的兴趣和审美能力。
2学情分析
新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 因此,对待这些刚进入课堂的小朋友,我们在情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,所以我们要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。
3重点难点
教学重点:认识不同树叶不同造型设计及制作。
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教学难点:1.贴画的技巧(从后向前贴)2.画面设计及创新制作能力.
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1新设计
~教学过程
(一).创设情境、激情导入
师:同学们,你们知道现在是什么季节吗? 学:(秋天) 师:秋天来了,我们的周围有什么变化呢?
学:(农民开始收割玉米、果实成熟、小燕子回到南方去了、秋风把叶子装扮的更漂亮了、绿的,黄的,红的、、、)
师:今天老师带来了一幅画,这画有点特殊,你们看看这幅画用什么做的? 学:(树叶) 师:没错,同学们很聪明,的确是树叶做成的,大家仔细观察,仔细看是什么内容?
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学:(金鱼、孔雀......) 师:那你们想不想都做一张这样的画? 学:想
师:那我们今天就一起来学习《贴树叶》这节课
。 ——提前准备好的标题贴在黑板上。 (二)、欣赏感知、探索研究
1.老师把书中的叶子还原到大屏幕上(多媒体),你们看到了的叶子形状、大小、颜色、是不是有很多种?找同学来说一说你所知道的叶子的特征。
2.【出示树叶的基本形状】心形、卵形、掌形、针形、扇形、圆形。。 (柳树叶—又长又细、杨树叶—像桃子、枫树叶—像手掌等等。) 同学们知道的可真多.
3.大家收集到很多不同的叶子,老师这里也有一些,再看看你们手上的叶子有没有和我一样的?
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4.出示一片叶子(贴在卡纸上的叶子)让学生大胆的想想——这些树叶像什么?
5.想想这些不同形状、不同颜色的叶子能做出什么造型来?
6.小朋友们也用他们喜欢的方式,想留住这美丽的秋天,让我们一起来欣赏一下树叶贴画中的优秀作品.——看大屏幕(多媒体) (三)、示范点拨、创作练习
1、教师示范作画步骤 师:欣赏过后,同学们想不想动手去做呢?有些同学有些迫不及待了,别着急在创作之前,我们来想一下如何才能创作一幅完整的作品?
出示用泡沫纸做的五个字(想、摆、贴、压、画)用颜色激发他们对的步骤的印象。 同时大屏幕出现(想一想、摆一摆、贴一贴、压一压、画一画)
同时出现作业要求以及注意事项: 1. 单独完成作品。
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2.根据不同树叶特征,合理构图,颜色搭配鲜明。
3.根据作画步骤认真作画。
4.注意使用工具的安全、和室内卫生。 5.请同学们完成作品后整理好自己的物品。 (四)、学生创作、教师指导 学生通过对作品的欣赏、以及自己的想象,进行创作。 伴着背景音乐(儿童歌曲小树叶1、2、3、4、5) 学生创作的过程中教师巡视指导。 (五)、作品展示、师生评价
1.做好的同学把你的作品拿到前面展示给大家,并说一说,你做的是什么造型?并给你的画起一个名字。
2.真不错,大家的想法都很新颖,一个造型通过不同的摆放,可以产生不同效果,可以像蝴蝶。可以像鱼、等等,说明大家都开动了脑筋。 (六)、课堂总结、拓展延伸
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今天我们学会了树叶贴画的制作方法,以后我们要多观察收集各种有趣的叶子,利用课余时间,制作成更有创意的画,来装扮我们的家我们的教师,让我们的生活变得更美好! 同学们,寒风凛凛的冬天就要来临了,五彩缤纷的秋景渐渐退出大自然的舞台,但我们已不再遗憾,因为我们用双手留住了美丽、留住了秋天,让我们共同热爱秋天,热爱大自然,热爱美丽的家乡。
一年级上册美术教案第17课贴树叶
