《走向明天——字体设计》说课稿
——古娟
一、说教材 1、教材分析：
《走向明天》这一课，选自义务教育课程标准实验教材小学美术六年级下册（湘版）中的第九课。从教学内容的安排上看，本单元属于“设计?应用”的范畴，按照学习要求，学生能运用相关艺术字知识设计自己的名字，和全班同学一起制作一块母校纪念留言板。从学习的方式上看，综合性学习是本课较突出的特点，集设计、制作、交流于一体。 2、教学目标：
A知识目标：了解美术字的艺术特性和造型特点。
B能力目标：认识了解美术字的变化规律和设计方法，并设计出自己的名字。 C情感目标：感受美术字的形态美和意韵美。 3、教学重点：学习美术字的基本设计方法。
教学难点：运用所学的美术字设计方法，把自己的名字设计成具有一定特点的美术字。 二、说教法、说学法
本课我将采用谈话法、讨论法、演示法、自主探究法、合作交流法进行教学。让学生在交流讨论中体验交流情感，获得设计制作的方法，在师生和生生的交流中教师充分调动学生的主动探究意识，力求使学生从多感官、多形式的参与到“母校留言纪念板”活动中来。
《走向明天》教学设计
——古娟
三维教学目标：
1、知识目标：了解美术字的艺术特性和造型特点。
2、能力目标：认识了解美术字的变化规律和设计方法，并设计出自己的名字。 3、情感目标：感受美术字的形态美和意韵美。 教学重点：学习美术字的基本设计方法。
教学难点：运用所学的美术字设计方法，把自己的名字设计成具有一定特点的美术字。 教学过程： 一、导入：
1、同学们，时间过得真快，六年的学习生活就要结束了，母校给我们留下了许多难忘的回忆。回想这几年，你最大的感触是什么？毕业话别，你有什么话想对母校、对老师、对同学说呢？
2、小结：同学们说得真好，今天，我们就一起来制作一块“母校纪念留名板”，将自己设计的名字留在留言板上，给母校留下一份永久的纪念吧！ 3、板书课题：《走向明天—字体设计》 二、自学指导：
师：请同学们用2分钟的时间自学课本P26-27，思考下面的问题： 1、你喜欢课本上的这些字体吗？课本上的美术字与普通字有什么区别？ 2 、名字的设计方式有哪些？
3、小结：A美术字更能吸引人，比较生动、活泼，趣味性很强，装饰效果很好。（比较“喜羊羊与灰太狼”三种不同的字体）
B名字的设计方法有:变形、描绘、剪贴、制作四种形式。（出示课件) 三、新授知识：
1、怎样设计自己的名字才能吸引大家的眼球，给人留下深刻的印象呢？接下来我们看一组图片，了解一些美术字，或许可以从中受到一些启发。（出示课件）
2、小结：这些美术字都联系了生活，在字中加入与之相关的生活物品，或者将字的笔画或形体进行变形，起到装饰、点缀、美观的作用，非常的形象生动。
3、师：我们学到了这么多知识，现在我请一位同学到黑板上来按照书上的方法设计一下自己的名字？
4、学生黑板展示，边写边讲解字体设计步骤。
5、 教师小结步骤：A 用铅笔轻轻勾出字的结构（单线条）。 B用双线勾画字的外形（双线条）。C装饰完成。 四、布置课堂作业：
1、用美术知识设计自己的名字，全班同学一起来制作一块纪念留名板。 2、设计要点：
创意：有趣 富有新意 字体：美观 大小合适 色彩：和谐 有艺术性 五、学生创作，教师指导。 六、展示交流：
学生将自己设计的名字剪贴在留言板上，组成一块班级留言板： 1．谈谈自己的设计与想法。
2．说说能吸引你的名字设计，并谈谈你的看法和认识。 3．教师将自己设计的名字也贴在留言板上，留做纪念。
4. 小结：看，多茂盛的一棵大树啊！树根就是我们的学校，树干就是我们的班级，树叶就是我们每个同学。谢谢同学们给我们学校留下了一个这么美丽的纪念板。
走向明天教学设计（小学美术六年级）
