第一单元主题阅读
春·诗
如诗的春天到来了！
“赤栏桥外柳千条”，如今的柳树枝条异常繁茂。瞧，学校里红桥一带，万丝千缕的垂柳，洋洋洒洒的，像有着一头灵动飘逸的秀发的少女。她们抬起头，挑逗着云朵，让云朵“吱吱”发笑；她们伸出胳膊，拦住过路的鸟儿，让他们以一首空灵美妙的歌谣作为买路钱。
“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”远望春天的桃花，紧密地挨着，个个都抿着嘴含羞地笑着；近瞧却又活泼了起来，像脸蛋红扑扑的顽皮小孩。她穿着一条夹带着些莹白的粉裙子，鲜嫩欲滴，还戴着一顶鹅黄的小帽子，煞（shà）是可爱。花朵底部的翠色积攒了整个严冬的希望，不知被哪一位画家的笔尖带过，花朵就一下子全然迸（bènɡ）发了。
“潭面无风镜未磨”，是的，春水初升，冬日沉郁苦闷的冰已渐渐化去，呈现出春水清澈见底、活力四射的样貌。暖阳将粼粼金粉撒在水面，水开始回暖，升温，氤（yīn ）氲（yūn）着一层又一层的水汽。初春时春风不常光
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顾，水面就一如既往的平静，像未出阁的少女的铜镜。它还将看到的春景画在自己身上，青山环绕，白云悠然，天空澈蓝——这是另一个春天！ “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”新燕带着希望飞回来了。它们尖硬黝（yǒu）黑的嘴中叼着用来筑新巢的枝条，可爱的小翅膀上下舞动，感受着春天空气中的轻盈舒畅，优雅的燕尾将天空裁成一个个小三角。“叽叽！啾啾！”春日如此美好，何不与燕子一起欢唱呢？
春日，就如同唐诗宋词一般美好，带给我们希望、力量。 1.【词语理解】联系上下文，解释下列词语的意思。
洋洋洒洒：______________________________________________ 含羞：__________________________________________________ 2.【提取信息】读一读短文，填写下面的表格。
段落 第2自然段 第3自然段 第4自然段 第5自然段 描写对象 柳树 引用的诗句 赤栏桥外柳千条 3.【品析句子】读句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的。 （1）她穿着一条夹带着些莹白的粉裙子，鲜嫩欲滴，还戴着一顶鹅黄的小帽子，煞是可爱。
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作者把______当作人来写，用“______、_____、_______”写出了桃花的颜色美，让我感受到了桃花____________和__________的特点。
（2）初春时春风不常光顾，水面就一如既往的平静，像未出阁的少女的铜镜。 作者运用了_______的修辞手法，把_______比作 _____________，让我感受到了春水_______的特点。 4.【梳理内容】按照文章的描写顺序，试着给图画排排序吧！
① ② ③ ④
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
5.【语言运用】读一读文中画“______”的句子，先填空，再试着仿写一种动物的活动。
这句话抓住燕子的________、________、________几个部位进行描写，表现了燕子衔枝筑巢时的动态美。我们在仿写的时候也可以抓住小动物的动作来描写哟！
阅读下面的材料，完成练习。
北部白犀（xī）牛：陆地第四大动物，因为它的角价值不菲，皮肉都有药用价值，因而被人类捕杀。2016年前，雄性北部白犀牛在非洲仅存一头；不幸的是，2024年最后 3
一头雄性北部白犀牛也死去，现在只剩下雄性北部白犀牛的标本了。 朱鹮（huán）：被称为“吉祥之鸟”，因肉质鲜美而被捕杀。 白鳍（qí）豚：由于人类对长江的过度开发,白鳍豚的栖息地遭到严重破坏。白鳍豚找不到足够的食物，所以种群数量锐减，到2002年估计已不足50头。白鳍豚是我国特有的珍贵物种，被称为“水中的大熊猫”，被列为国家一级野生保护动物。 濒危野生动物现状调查表
名称 大熊猫 朱鹮 雪豹 数量 2000只 不到500只 1000只以下 活跃范围 中国 中国 中国西藏 类别 熊类 鸟类 豹类 天敌 狼、黄喉貂等 乌鸦、杜鹃 人类 1.【提取信息】以上阅读材料中提到的是（ ） A.已经灭绝和濒临灭绝的野生动物。 B.可爱的野生动物。 C.濒临灭绝的野生动物。
2.【分析推理】阅读材料，完成练习。（不会写的字可以用拼音代替） （1）一些野生动物濒临灭绝的主要原因是_______________________，其他
原因还有_______________________等。
（2）“吉祥之鸟”指的是______，这个别称表现了人们对它的______之情。
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“水中的大熊猫”指的是________，这个名字说明它____________。 （3）材料中把人类说成是雪豹的天敌，是因为_______________________。 3.【发表看法】为了保护这些濒危动物，我们应该怎么做呢？
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人教版三年级语文下册第一单元主题阅读
