13、《只有一个地球》教学设计
六年级语文教案
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一、启情导入
同学们，今天我们来学习13课，齐读课题，说说读了课题，你有什么样的问题？ 这节课，就让我们走近地球，了解地球。
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二、初读感知
1、自读课文，读准字音，读顺句子，说说课文写了关于地球的哪几方面的内容？ 2、汇报。
3、观看课件，说说你有什么样的感受。
是啊，难怪宇航员遨游太空目睹地球时发出这样的感叹，请你找到课文中的这句话读出
来。
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三、研读
师导：让我们再次朗读课文，说说你从哪些语句体会到宇航员的话，边读边做标注，写
写自己的感受。同时可以结合自己课前查找的资料来谈谈。
(二)太可爱了
1. 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮…… 引导学生看课件，抓住说明方法、修辞方法来体会。 2、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的…….
引导学生看课件，抓住说明方法、修辞方法来体会。 4、提供着有限的自然资源
师：是啊，多么伟大的母亲，多么无私的地球母亲，她为我们默默的奉献着，但我们人类呢？让我们再次走进课文，读读让你心灵触动的语句。
生：人类生活的……长期给人类做贡献的。
请你打开资料库，结合图片文字和书中的话，说说自己的感受． 生：汇报
师：是啊，如果地球资源枯竭了，我们人类还能生存吗？ 生汇报６.７自然段
师：茫茫宇宙，灿烂星河，只有地球才是我们赖以生存的家园，只有地球才孕育了如此丰富的生命世界，因此，我们更加深切的感受到我们只有一个地球，我们别无去处，因此我
们要.....齐读最后一个自然段，把你此刻的感受尽情的读出来，用你们的声音，用你们的力量，呼吁人类．
生齐读
师：那么，作为小学生的我们应该怎样做呢？ 通过这节课的学习，你有不懂的地方吗？ 四.总结练习 １.练习
（１）必做题说说下面的句子的说明方法 （２）选做题
ａ作为地球村的小村民，宣传环保是我们义不容辞的职责，让我们从小做起，从身边做起，设计一条公益广告语．也可以到网络上查找．
ｂ到网络上搜集一些有关环保的资料． ２.全课总结
通过这节课的学习，说说你有什么收获？
是啊，我们的地球是如此可爱，但同时又太容易破碎了，地球的自然资源是有限的，那么我们更应该珍惜资源
（六年级语文教案）13、《只有一个地球》教学设计
