龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
幼儿园课程游戏化的意义及其实现分析
作者：黄金玲
来源：《成才之路》2016年第32期
摘 要：在幼儿园教育中，幼儿园课程游戏化教学可以使幼儿在游戏过程中学到相应的课程知识，对于促进幼儿的身心健康成长发挥着积极的作用。文章对幼儿园实施课程游戏化教学的意义、实施原则及实施手段进行研究和探讨。 关键词：幼儿园；课程；游戏化；教学
中图分类号：G613 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）32-0066-01
幼儿园教师通过实施课程游戏化的教学方式，能够极大地提升幼儿对于课程知识的学习兴趣，能极大地拉近教师与学生之间的距离，能有效帮助幼儿掌握相应的课程知识及技能。游戏化教学，对于促进幼儿健康成长，发挥着积极的作用。 一、幼儿园实施游戏化教学的意义
对于幼儿来说，游戏的吸引力无疑是巨大的。通过游戏化教学，幼儿会全身心地投入到教学过程中，幼儿的注意力会得到最大限度的集中，并能极大地提升幼儿对于课程知识的吸收程度。因此，在幼儿园课程教学过程中采取游戏化教学方式，拥有着无可比拟的天然优势。游戏化课程教学，可以很好地愉悦幼儿的心情，可以使幼儿在幼儿园快乐地度过每一天，这对于每一名幼儿的健康成长都有着极其重要的意义。另外，实施游戏化课程教学，还能够极大地提升幼儿的社会实践能力以及动手能力，能够提升幼儿的综合素质。因此，实施游戏化教学，对于幼儿的快乐学习及健康成长，都有着极其重要的意义。 二、幼儿园实施游戏化教学的原则
教师在进行游戏化教学的过程中，要严格遵守游戏化课程教学的实施原则，针对不同的课程开展有目标性的游戏化教学。教师在实施游戏化教学的过程中，应该坚持以人为本的原则，坚持以幼儿的健康成长与快乐学习为基础的教学原则，要保证幼儿是游戏化课程教学中的主体。同时，教师在开展课程游戏化教学的过程中，要注意对幼儿综合能力的培养，要让幼儿在学习过程中学习到有用的知识以及实用的操作技能，针对每一位幼儿的成长需要进行差别化教学，使每一位幼儿都能够有所进步和发展。 三、幼儿园实施游戏化教学的手段 1. 通过游戏性语言组织游戏化的教学活动
幼儿园课程游戏化的意义及其实现分析
