一、专业名称
学前教育
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者，要求身体健康、无传染病、体貌端正、
无色盲色弱。
三、基本学制
三年
四、培养目标
总体目标
本专业主要面向托幼班、幼儿园、学前班和社区早教服务中心等多类型的教育机构，培养从事幼儿保育和教育工作、班级管理工作，有够用的文化科学基础知识，具备一定的教育理论素养和幼儿专业教学技能（弹唱说跳做），具有教育教学的可持续发展意愿和能力；具有良好的品德素质的幼教初级应用型人才，同时，为高一级学校输送合格的新生。
具体培养目标：
第一、具有正确、坚定的政治方向、热爱社会主义祖国、热爱幼儿教育事业；具备良好的职业道德和敬业精神、热爱儿童、踏实肯干、团结协作、品行端正。
第二、基本掌握幼儿教育基本理论,了解最新的幼儿教育理论动态；具有正确的幼儿教育观和一定的分析问题、解决问题能力。
专业资料
第三、掌握幼儿身心发展的特点及规律，具备较好的音乐、舞蹈、美术、等专业技能和技巧；具有较强的动手能力和处理问题能力；熟悉幼儿园班级管理工作的基本容、规和方法；根据工作实际，具备合理地处理和解决问题的综合素质。
第四、基本具备从事幼儿园保育和教学的实际工作能力。
五、 职业围 序号 1 职业岗位 职业资格证书（名称、等级、颁证部门） 幼儿教师主班幼儿教师资格证 岗 2 幼儿教师辅班幼儿教师资格证 岗 3 幼儿家庭教师 中级育婴师职业资格认证 幼儿教师 幼儿教师 幼儿教师 专业技能 六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和专业技能。 （一） 职业素养
1.具有良好的社会公德意识和职业道德意识，遵纪守法。
2.热爱幼儿教育事业，关爱儿童，尊重儿童的权利，平等地对待每一位儿童。
3.具有良好的诚信品质和敬业精神、责任意识。
4.具有良好的心理素质和社会适应性，善于与人沟通合作。 5.具有终身学习的意愿。
（二）专业知识
专业资料
1.具有本专业必需的科学文化基础知识。
2.掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的专业理论知识。 3.熟悉幼儿园教育的目标、任务、容、要求和基本原则，掌握从事幼儿园教学工作的有关教学方法、编写教案等专业理论知识。
4.掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识和方法。
5.掌握幼儿安全防护与救助及观察、谈话、记录等了解幼儿的基本知识。 6.掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。 7.具有相应的艺术欣赏与表现知识。 8.具有一定的现代信息技术知识。 （三）专业技能
1.能观察了解幼儿身心发展特点，对幼儿进行身心保健。
2.能组织和指导幼儿一日活动，包括组织幼儿开展生活活动、教学活动和游戏活动。
3.会制作游戏材料和玩、教具，创设幼儿园活动环境。 4.会说普通话，有良好的语言表达能力。
5.能用计算机设计制作课件，熟练运用多媒体电教手段。 6.能向幼儿进行弹、唱、说、跳、画等综合艺术教育。
7.能制定幼儿园教育计划，较灵活的选择教育容和教育组织形式。 8.能具有个别教育和因材施教的能力。
9.能科学评价幼儿，为幼儿发展制定出合理的教育方案。 10.能与家长、同伴合作，具有利用家庭、同伴教育资源的能力。
专业资料
七、主要接续专业
高职：初等教育专业、音乐教育专业、美术教育专业 本科：初等教育专业、音乐教育专业、美术教育专业
八、课程结构
专业资料
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课和选修课。
专业资料
中职学前教育专业人才培养方案
