2019-2020年九年级物理全册 13.3 比热容导学案(新版)新人教版(V)

由天下分享时间：2024/9/9 21:46:14 加入收藏我要投稿点赞

2019-2020年九年级物理全册 13.3 比热容导学案（新版）新人教版(V)

【学习目标】

1、通过看书和讨论理解比热容的含义，知道比热容是物质的一种属性； 2、记住水的比热容，会描述比热容的物理意义； 3、尝试用比热容解释简单的自然现象；（难点） 4、会用Q=CmΔt进行简单计算。（重点）【课前预习】

（我阅读，我知道）

（仔细阅读教材第11——14页，将下列问题记录在学案上并在教材上画出来。） 1、“想想议议”：烧水时，水吸收的热量与水的质量、升高的温度有什么关系？ 2、对于不同物质，质量相同、升高的温度也相同，他们吸收的热量是否相同？ 3、在教材11页“探究”实验中，

（1）实验的目的是什么？

（2）怎样得到质量相同的水和食用油？是否还需要其他器材？

（3）怎样确定水和食用油是否吸收了相同的热量？

（4）设计一个记录实验数据的表格。

（5）此试验中将电加热器改为酒精灯好吗？

（6）还需要考虑什么问题？

（7）该实验运用到的研究方法：

4、比热容的定义：物理意义：单位和标示符号: 5、阅读教材12页小资料中数据，你发现了：（1）（2）（3）【课堂学习】

【合作探究●释疑】（宁愿在尝试中失败，也不要在保守中沉默。）讨论推导：根据水的比热容的意义推导出热量公式？ 1Kg的水温度升高1℃，所吸收的热量为 ________ J； 1Kg的水温度升高2℃，所吸收的热量为 J； 2Kg 的水温度升高1℃，所吸收的热量为 J； 2Kg 的水温度升高2℃，所吸收的热量为 J；

如如果我们用Q表示物体吸收或放出的热量，用c表示物质的比热容，用Δt表示温度的变化，你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗？ Q吸 = = 。

Q放 = = 。讨论解释：教材13页“想想议议”中问题？

3、在标准气压下，将0.5Kg，20℃的水烧开，需要吸收多少热量？

4、质量为5kg的热水，从100℃降到80℃放出的热量是多少？

【知识拓展】

1、为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热．下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：烧杯号液体 1 2 3 4 水水煤油煤油质量／克 300 150 300 300 初温／℃ 20 20 20 20 末温／℃ 30 30 30 25 加热时间／分 12 6 6 3 （1）分析比较（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同．

（2）分别分析比较1，2和3，4两烧杯的实验记录，结合（1）中的结论，然后综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与有关系．

2、铜的比热容是铅的比热容的3倍。质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1∶2，则它们吸热之比为（）

A.2∶3 B.3∶2 、 C.6∶1 D.1∶6 【本节知识结构】

【课堂反馈】

1、我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2℃。若这些热量被同等质量的砂石吸收（c砂石将 2℃。（填“大于”、“小于”或“等于”）

2、一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水，经太阳晒2h后，温度从20℃升高到50℃所吸收的热量是 J，这是用的方式增加了水的内能

3、关于比热容的说法，正确的是 [ ] A．质量大、温度高的物体，比热容一定也大 B．一定质量的物体，吸收热量越多，比热容越大 C．比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容 D．比热容相同的，一定是同一种物质

几种物质的比热容c/[J/（kg?℃）]．

4、某同学从下表提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误的是 A. 汽车发动机用水来冷却效果比较好 B. 液体的比热容都比固体大 33水 4.2×10 干泥土 0.84×10 C. 同种物质在不同状态下比热容值不同

33D. 质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收的热量酒精 2.4×10 铜 0.39×10 多

332.1×10 铝 0.88×10 5、有一根烧红的铁钉，温度是820℃，质量是2g。它的冰温度降低到20℃，要放出多少J的热量？[C铁=0.46×

33煤油 2.1×10 铅 0.13×10 103 J/(kg·℃)]