一、如何做好圈长及辅导员
1. 对QCC活动的再认识
1-1 回归原点以了解QCC的真谛
(1) 起源
为落实QC活动，必须强化基层人员的教育 进行方式：
鼓励基层干部与部属以读书会共同研读FQC杂志 鼓励定期集会使活动持续
鼓励学以致用，解决现场实际问题 (2) QCC的性质 自主性 教育性 永续性 科学性 团队性 (3) QCC的精神
尊重人性，创造有意义、明朗的工作场所 开发人无限的脑力资源
改善企业体质，使企业持续发展
1-2 为什么要实施QCC(实施QCC有何好处)
(1) 对个人
训练成员以科学化思考方式解决问题 充实成员的知识 激发潜能、提升能力 增进良好人际关系
提供成员体会工作的意义与乐趣 满足员工自我实现的需求 随企业发展，增加物质所得 (2) 对企业
确实落实QC活动，以做好质量保证 提高现场士气 提高现场水平 管理上轨道 提高质量意识 提高问题意识 提高改善意识
培养基层员工自动自发
2.圈长应扮演的角色
(1) 配合QCC的性质和目的，圈长要有效领导成员时，应充分发挥个人影响力。 (2) 个人影响力的来源
自认为合法的领导者，并表现出领导者的形象
较高知识水平 有说服别人能力
与他人友善相处的性格及能力、和人 在同事间享有美誉，如正直、信用…等 较多的经验
能帮助部属或同事解决问题 能解决部属或同事间的纷争 能建立他人的信心 (3) 圈长的职务
领导品管圈活动
决定品管圈活动的进行方向
激发全员参加、全员发言、全员分担的风气 促进全体圈员良好人际关系
与其它圈及建制之间保持良好的关系 协助圈长会议及推行委员会等活动
指导圈员固有技术、改善方法、统计方法等
3.辅导员(主管)应有的体认与角色认知
3-1角色认知
(1)组织正式活动
(2)与建制结合，是日常工作之一部份 (3)做圈员的后盾
(4)建立自己与圈员间良好人际关系(自主≠放任自由) (5)方针之明确指出与对其之期待清楚
(1) 以圈员为活动、营运之中心 (2) 正确的引导QCC活动 结果与过程并重
观摩交流机会提供、争取 刊物教育训练提供
蕴酿自我启发相互启发之意愿 (3) 辅导≠导演 3-2任务
(1) 实施圈员、圈长之训练，正确指导应用QC手法，以提高活动能力
(2) 促使活动与部门单位内日常业务之结合。
(3) 掌握圈(组)员对活动之想法与做法，培养其自动自发参与活动之风气。
(4) 正确辅导活动改善之问题，给予信心、荣誉以收活动之持续性与活泼化。
(5) 协助圈会顺利进行，容易集会(圈会不是训话场所)。 (6) 对活动本质之正确认识～信心与执着。
品管圈活动与日常业务之结合
部门任务目标 遂行日常业务 持善不 续发 现 问 题 个人改善 品管圈改善
断改改 改 善报告制度问 题 解 决 提 案 提 案 问 题 解 决 善提案制度标 准 化
QCC品管圈活动的开展与功效
