初中语文人教版八年级下册第七单元课外古诗词背诵《送杜少府之任蜀州》优质课公开课教师资格证面试试讲教案

初中语文人教版八年级下册第七单元课外古诗词背诵《送杜少府之任蜀州》优质课公开课教案教师资格证面试试讲

教案

1教学目标

学习诗歌的朗读节奏,有感情的朗读并且背诵。(重点) 品味诗歌的意蕴,体会作者的思想感情。(重点、难点) 学习诗人乐观豁达,积极向上的人生态度。

2学情分析

马街初级中学,八年级120班共33人所提高,但是对于语文素养这一块还有待加强,对于理解文章中作者的情感态度女生要好于男生,对于古文的理解较七年级而言有很大的提升,但是个别文言词语较难理解,总体来说,120班学生语文基础较好,学习自觉性较强。

3重点难点

学习诗歌的朗读节奏,有感情的朗读并且背诵。(重点) 品味诗歌的意蕴,体会作者的思想感情。(重点、难点)

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】趣味导入

六月,又是一年的毕业季,免不了伤感,免不了离别,在离别之时,总会为朋友做点什么,有的人会为朋友送祝福,有的人会潸然泪下,而有的人会“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”,然而,今天我们要学习的这首送别诗却不同,有何不同呢?让我们一起走进王勃的《送杜少府之任蜀州》。

活动2【讲授】作者简介

(趣味小故事)在唐朝有一位著名的官员叫王福峙,他有一个非常聪明的儿子,他这个儿子才思敏捷,真是羡煞旁人,每每有客人到访必瞧一瞧他的儿子。有一天,他的家里来了一位客人,就像看一看他的儿子,于是王福峙就将客人带到后院去看他的儿子,这时客人只见一个小孩正在研磨,研磨之后便上床蒙头大睡,怎么不作文章,客人十分不解,王福峙解释道,这是他儿