P33:第1题
三、课堂小结： 你学会了什么？
四、布置作业: 师出题，生练习 随堂练习 两位数加两位数（进位加）第二课时 教学目标: 学会竖式计算两位数加两位数（进位）式题。 注意进位时的问题，明确竖式计算的问题。
3、培养学生学习意识。 重点：竖式计算的问题，个位满十，向十位进
难点：竖式计算的问题，个位满十，向十位进 教学过程：
一、讲授新课 出示图形 板书： 36+35 竖式
强调进位问题 用小棒操作 6+5 说明满十向前进一 小组练习： 43+29
学生说明：3+9= 12 如何向十位进一。 6、 做P11 “做一做“
7、 记住进一的写法必须加在前位上。 二、练习
P14： 做第 6 题，集体完成后 订正，说出错的原因。 三、比赛，激发学生兴趣
1、小组对赛： 25+6376+537+3845+4732+189+56 2、课堂作业： 练习二：第 8、9 题 四、课堂小结
五、布置作业：随堂练习 两位数加两位数第三课时 教学目标： 1、熟
1 1
练地运用竖式计算两位数加两位数 2、培养学生用数学的意识。 3、培养学生合作学习的良好习惯。 重点：竖式的写法 难点：竖式的写法 教学过程：
一、提问 说一说两位数 加两位数笔算要注意什么？ 生：回答。 二、摆一摆 P13:第三题 36+47 = 用小棒计算。 三、用竖式计算 做P13:第一题 做练习
1、 做P14:第七题并说明意义 2、 回答表中后面问题。
3、 做P15:第八题并说明是哪个的答案。 4、 讨论第十题 提出三个问题: &、哪两种玩具用钱多
b、 小玲50元可以买到哪几样玩具？ c、 少花钱可买哪两种玩具？
五、总结
六、布置作业:四人小组合作练习 两位数减两位数（不退位数）第一课时 教学目标:
1、 理解两位数减两位数（不退位的笔算算理） 2、 注意减时问题，并正确地计算。
重点:理解两位数（不退位减）的算理 难点:理解两位数（不退位减）的算理 教学过程: 一、创设情景 课文图景:
中国得56票，多伦多得 22票，…… 二、统计表中
1、得到中国北京比多伦多多几票的减法题： 56－22 列竖式： 应注意什么？ 2、练习： 98－ 80 三、巩固练习 作业：练习三 第 3、4 题 四、小结：注意事项。
五、布置作业：随堂练习 两位数减两位数（退位减法）第二课时 教学目标：
1、会两位数减两位数的退位减法。
2、知道注意的问题。 重点：笔算减法中的退位 难点：笔算减法中的退位 教学过程：
一、创设情境 比赛：一组投球投了 23 个，二组投了 52 个 二、探究问题 二组比一组多多少个？ 列式为： 52 - 23 =
可用小棒计算减法
拆开小棒， 10 根减去 3 根得 7根，2+7=9 列竖式为： 让每个学生用
不同方式方法进行减法计算。 如：先减后合、先合后减、 不够减就从十位退 1，下一位加十进行计算等。 计算比赛：做一做。 判断练习三第 6 题 三、小结：你学会了什么？ 四、布置作业：
1、同桌合作，一个出题，一个完成 随堂练习 两位数减两位数第三课时 教学目标：
1、通过练习，学生能熟练正确地笔算两位数减法 2、培养学生认真学习意识。
重点：仔细认真的学习习惯 难点：仔细认真的学习习惯、情景导入 以在游乐园玩导入 （出示课件） 二、复习
以小猴子摘桃提出问题，树上还剩几个桃子？ 退位减法 三、练习 课本 P22:第十题 综合练习 P21 第八题： 用连线方法 做P22第^一题：
孔雀的羽毛进行计算，仔细计算。 四、总结。
教学过程：
作业：P22第12、13题 两位数减两位数第四课时 教学目标：
熟练掌握求比一个数多几 （少几） 的数的应用题关系的解法 重点：比一个数多几（少几）的数的应用题数量关系
难点：比一个数多几（少几）的数的应用题数量关系 教学过程： 一、创设情景 二、巩固练习 44- 27= 50- 36 = 62- 25= 53- 39 = 71 - 19 = 45 - 38 = 三、计算归类 P24:第四题 比 50 大的数有 比 50 小的数有 四、 练习 P25:第5题
提出不同的问题算一算 生：提出 问题 五、 布置作业：
随堂练习 比一个数多（少）几的应用题第一课时
教学目标： 掌握求比一个数多几（少几）应用题的数量关系和解题方
第二单元：100以内的加法和减法(二)精彩实录教案及反思
