音乐作品在高校思想政治教育中的作用研究
作者：李馨
来源：《东方教育》2018年第09期
摘要：在高校教育中思想政治教育占据着至观重要的位置，音乐作品和学生的思想政治教育之间有着密切的关系，在思想政治课堂上融入音乐作品，能够帮助学生更好的学习思想政治知识，推动学生树立正确的核心价值观，本文首先分析了音乐作品在高校思想政治教育中的意义，同时阐述了音乐作品在高校思想政治教育中的作用，最后总结了全文。 关键词：音乐作品；思想政治；教育意义；作用 前言
当前经济时代发展下，高校学生的思想政治教育面临着巨大的挑战，结合高校学生思想、性格特点，音乐作品在高校思想政治教育方面有着独特的优势，音乐作品能够将真实的情感表达出来，促使学生了解历史，提升审美感，净化学生的心灵，引导学生塑造完美的人格。 一、音乐作品在高校思想政治教育中的意义 （一）教育目的一致
思想政治教育是按照一定的思想、政治、道德观念，对成员施加有组织、计划的影响，促使成员能够符合社会的要求，在一定阶段开展思想道德活动。在20世纪初期，相关学者就提出过优秀的音乐作品不仅能够表达出真实的情感，还能够满足人们的精神需求，在无意识间起到了很好的教育效果，能够让人的心灵得到升华，不断的完善人们的人格。因此，音乐作品和高校思想政治两者间存在一种默契，且两者的教育目的一致。 （二）教育内容相似
音乐作品和社会形态，时代思想之间有着密切的关系，能够反映出文明社会形态。在中国思想的发展过程中，儒家思想的影响极大，其中“移风易俗，莫善于乐”直接指出了音乐在社会风气、民风等方面的替代作用，雅乐、中和是思想政治教育中世界观、政治观、道德观、人生观的重要内容，也是育人规范的重要内容。 （三）两者情感相通
音乐作品的开展是以人为中心，一部优秀的音乐作品能够使得听众陶醉其中，促使听众在音乐的作用下升华自身的情感，提升自己的精神境界。在新课改背景下，思想政治教育应该坚持以人为本的教育理念，对学生投入情感，从内心去关心学生的学习生活、情感，确保学生身
心健康发展。在以情动人、育人的理念下，引导学生树立正确的人生观、价值观，结合实际情况，为学生制定科学的职业规划，实现学生和教师之间的共鸣，将思想政治教育的作用发挥出来。
二、音乐作品在高校思想政治教育中的作用 （一）树立高校生民族自豪感
热爱祖国、热爱人民、热爱共产党是做学生第一天起就必须谨记的规则，在思想政治教育中爱国注意极其重要。音乐作品教学通常会涉及到一些革命题材的音乐，例如：《红星闪闪照我去战斗》、《义勇军进行曲》、《黄河大合唱》等，这些音乐作品不是技法、创作的体现，而是通过音乐歌颂祖国的美好，为那些安国主义英雄形象而感动，促使学生为自己是一名中国人而感到自豪，对高校生进行高质量的爱国注意教育，提升学生的民主自豪感。 （二）引导学生树立正确的价值取向
随着社会经济的高速发展，在社会转型的背景下，人们的价值观发生了巨大的变化，音乐也会被这些负面因素所影响，普遍存在的现象是音乐人的演出机会比较多，容易被社会风气所迷惑，导致音乐作品失去原有的价值。教师也应该注意筛选音乐作品，选择最佳且意境作为明显的音乐作品，营造良好的课堂氛围。例如：贝多芬的音乐作品分析时，教师应该先介绍贝多芬音乐作品兴起的时间，让学生明白贝多芬的音乐之所以受到人们的推崇，主要是因为在那个时代是唤醒民众的新力量，且在中国入黄自、聂耳等均是采用的贝多芬机式创作方式，借助音乐媒介传递积极、正能量的情感，激发了民族兴亡的奋斗热情，将音乐的魅力体现出来。通过分析，学生能够明白民族发展史，明白我国的国情。 （三）平衡音乐和思想政治课程
大部分学生对音乐的欣赏都比较偏爱音乐技法，全然没有重视理论课程，没有明白音乐教育的作用。若是学生对音乐的欣赏只停留在音乐概念上，会对音乐学科和音乐概念比较模糊，全然没有重视音乐对思想政治的影响。在教学过程中教师应该多引导学生将音乐知识和思想政治学科相结合，注重各个学科知识点的融合，不断的积累文化知识，加强音乐和思想政治学科前的联系。不仅仅是思想政治学科、音乐学科，其他学科教师也应该强调各个学科间的联系，培养学生的音乐素养、提升学生的音乐水平、促使学生在艺术修养中不断的塑造自身的完美性格。
（四）创建多样式的教育方式
丰富的校园文化能够为高校生增加更多的活力，高校生学习的科目较多，但大多是理论知识，缺乏趣味性的探讨，在思想政治课程教学中使用多样式的教学方式，例如：在进行音乐欣
赏时，应该随着音乐的创作背景、创作意图，延伸出思想政治情感；还可以开展音乐剧、舞剧的演奏方式，使得学生杂演绎作品的过程中，能够深感其中，加深学生的艺术文化修养，促使高校生塑造完美的人格。通过引入最佳的音乐作品，融入到高校大学生思想政治教学中，能够引导高校生实现全面性的发展，有效的调节高校生的情绪，净化高校生的心灵，使得高校生能够勇敢的面对人生，乐观的应对生活中的各类挑战，促使高校生明白音乐的魅力。 三、结束语
综上所述，在现实生活中大部分年轻人逐渐变得冷漠、麻木，且越来越倾向消费主义。高校生是民族发展的希望，是祖国未来的力量。因此要求高校生具备高尚的情操、塑造完美的人格。在高校思想政治教学中，教师通过利用优秀的音乐作品，在学生欣赏音乐的同时加强音乐生的思想政治教育，提升高校生的思想政治水平，院校还应该开展音乐会、学术讲座，通过邀请国外专家学者，为高校生带来新的学术观点，在满足学生听觉享受的同时，提升学生的艺术审美意识，扩展高校生的视野，促使高校生树立远大的人生目标。 参考文献：
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基金：齊鲁师范学院青年教师科研基金项目“音乐作品在高校社会主义核心价值观教育中的作用研究”（2016w0808）研究成果。
音乐作品在高校思想政治教育中的作用研究
