人教版五年级上册《一个数除以小数》教学设计

人教版五年级上册《一个数除以小数》

教学设计

人教版五年级上册《一个数除以小数》教学设计

王晓芬

教学内容：人教版五年级上册第21、22页的例5、例6及相应练习。

教学目标：

1.使学生理解除数是小数的除法的计算方法，并能够正确地计算。

2.培养学生的分析、转化及归纳的能力。

3.使学生体验到所学知识与现实生活之间的联系，并能应用所学知识解决生活中的简单问题，从中获得价值体验。

教学重点与难点

（1）教学重点：利用商不变的规律，正确地把除数是小数的除

法转化成除数是整数的除法。

（2）教学难点：除数转化成整数，正确移动被除数的小数点。被除数数位不够时用“0”补足。

教具、学具准备：多媒体课件。

教学过程：

（课前谈话，体现转化思想）（5-8分钟）

一、复习铺垫（教学时间：3分钟）

师：同学们，老师给大家带来一个计算题，认识它吗？这就是咱们前几节课学习的小数除以整数，请1个同学上黑板来做一做。师：哪一位小老师上来像老师平时给你们上课一样，来评一评。生：（小老师）

师：同学们做得都很好，谁能说说像这样除数是整数的小数除法应该怎样计算呢？（生发言）

二、创设情境，激趣导入（教学时间：1分钟）

师：同学们，再过几天就是我们伟大祖国62岁生日了，知道老师准备了什么生日礼物吗？（中国结）老师为什么把中国结送给祖国母亲呢？

师：中国结是我国特有的一种特色工艺品，它代表着吉祥如意、代表着祝福平安，也代表着中国五千多年的历史。小明的奶奶最喜欢编中国结了，她的手可巧了，会编各种各样的“中国结”。看，这大屏幕上的漂亮中国结都是奶奶编的呢。一次她在编中国结的时候遇到一个问题，我们一起去看看，和小明一起来帮奶奶解决吧？

全体学生：好！

二、创设情境，自主探究

（一）学习例5

师：从图上你能得到哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？

师：怎样列式呢？