小班游戏活动课程计划：小鸡捕捉昆虫
教学案例（带教学反思）
小班游戏活动小鸡捕捉昆虫教学案例（带教学反思）主要包括活动背景,活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,学习手的一致点,尽量使用一对一 - 一个通信方法,比较对象的数量要了解鸡只捕捉昆虫的能力,它适合幼儿园老师玩小班游戏,快来看鸡抓课程计划.活动背景：
3,4岁的孩子处于直觉行动思维的阶段,他们的对数概念需要使用大量的操作活动和游戏来完成.通过对小型主题活动的“可爱动物”的深入研究,幼儿喜欢小动物,给动物带来人性化的情感.因此,我掌握了小班儿童'潘灵'的生理特征,以及幼儿喜爱爱的小鸡是载体让孩子们在生动有趣的故事和游戏中体验点乐趣,了解手中5个位置的数量.
活动目标：
1.了解口中的点数,并尝试用一对一的对应方法比较物体的数量. 2,了解鸡捕捉昆虫的能力.
3.用肢体语言表达自己思想的意愿和勇气. 4.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.
5.在活动中,让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍.
活动准备： 1,多媒体课件
2,每张创意卡2,3,4,5,黄色,黑色,白色,花四个盒子,鸡的家 3,少数操作材料. 活动程序：
首先,鸡妈妈带着鸡去捕捉昆虫. 1.观看多媒体课件,观察草地上的动物. 关键问题
算一下,草地上有多少只鸡妈妈？那里有几只鸡？ （孩子学点,说总数）
摘要
草地上有一只鸡妈妈,有3只鸡.
2,请问孩子给鸡妈妈的宝宝名字,（如小黄,小黑,小白,小华等）和鸡叫你好 - 表达教育
第二,帮助鸡抓昆虫.
这位小鸡妈告诉小鸡要抓住草地上,花丛中,石头两侧,树下的昆虫,看看谁有这种技能.
关键问题
鸡怎么抓昆虫？ （儿童模仿捕捉昆虫的昆虫） - 表达教育 摘要
事实证明,鸡用它的爪子和嘴来捕捉昆虫. 2,发送bug：观察鸡的家. 关键问题
鸡怎么送虫子？ （引导孩子讲述点,对象对应和发送bug的方法对应的功能）
摘要
最初,鸡首先必须看到他的家在哪里？根据房子门上的想法数量,也可以输入相同数量的错误.
3,幼儿玩小黑,小白,小黄,小花捕昆虫.捕获虫子后,将它们放在一个对应四只雏鸡的小盒子里.
4.显示每个框中的蠕虫数量. 关键问题
你有多少虫子,你怎么算他们？根据每只小鸡捕获的蠕虫数量计算孩子的数量,并粘贴相应的点卡. （孩子们继续学习'手口一致'点并正确说出总数）
摘要
在计数时,你需要逐个,一个接一个,这样你就算不上了. 5,多少钱 关键问题
小班游戏活动教案：小鸡捉虫教案(附教学反思)
