小学六年级 下 册备课
第 五 单元教学计划
任课教师： 教材分析：本单元围绕“科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人”，这个专题进行编排的，主要由《文言文二则》《表里的生物》《真理诞生于一百个问号之后》《他们那时多有趣啊》四篇课文组成。意图时引导学生把握课文的主要内容，体会用具体事例说明观点的方法，培养学生想象的能力，尝试写科幻故事。 教学目标： 知识与能力： 1.正确书写词语 2.正确流利的朗读文言文，注意停顿，背诵文言文 3.领会用具体事例说明观点的方法 4.体会在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同，根据课文内容，展开展开更加丰富的想象。 过程与方法：自学、交流、汇报、点拨、拓展。 情感态度与价值观：养成热爱积累的好习惯。 重（难）点： （1）反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都意蕴深厚，耐人寻味，需要反复朗读才能体会文章的深刻含义，从而习得方法，能力得到发展。 （2）发挥想象并且产生独特的感受。每篇课文都给学生留下了一定的思考空间，学生在学文的基础上形成自己的独特感受。 教学方法措施： （1）引导学生在学习课文时进行多种形式的朗读。 （2）充分利用多媒体教育资源，用声音，光影和一定数量的科学资料把学生带入到课文描述的情境中，让学生感受和体会。 （3）在习作中尝试运用具体实例的说明方法和想象的手法进行阅读和练习。 课时划分： 14《文言文二则》 2课时 15《表里的生物》 2课时 16《真理诞生于一百个问号之后》 2课时 17《他们那时多有趣啊》 1课时 口语交际 1课时 习作：插上科学的翅膀 2课时 语文园地五 2课时
五单元备课
