幼儿园大班数学教学活动《自然测量》教案
一、活动目标:
1、让幼儿通过实践学习自然测量,初步掌握正确的测量方法。 2、使幼儿知道量具的长短与测量的结果有关,量具越长,测的次数越少,量具越短,测的次数越多。 3、初步培养幼儿互相合作的能力。 二、活动准备:
1、在活动室内布置一张模拟地图,从各个城市通向北京。 2、各种自然测量的工具(笔、积木、筷子、布条、纸条等) 3、记录测量次数的纸、笔。 三、活动流程:
导入活动→学习测量→幼儿操作→体验不同测量结果。 四、活动过程: 1、导入活动。
组织幼儿游戏:我的火车就要开,熟悉全国各地地名。 2、学习自然测量。
(1)教师请个别幼儿测量从一个城市到北京的距离,并引导幼儿讨论出正确的测量方法:测量时,测量工具要和起点对齐,在测量工
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具的另一头用笔做个记号,第二次测量时,要从记号开始接下去量。 (2)教师与一位幼儿合作,再次进行测量,并做好测量次数的记录,最后说出测量结果。
(3)幼儿自由结伴,选择测量工具和测量线路进行测量,教师进行观察,适时进行辅导。
(4)请部分幼儿说一说测量的结果。 3、体验测量工具的长短与测量结果的关系。
(1)教师提问:“我用两种不同的测量工具测同一条线路,测出的结果是一样的吗?”
(2)请两位幼儿进行实践操作,引导幼儿比较测量结果的数目为什么不同,说出用长的工具量出来的次数少,用短的工具量出来的次数多。
4、活动延伸:
鼓励幼儿在区角活动中使用各种不同的测量工具进行测量,比较各种不同的结果。
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幼儿园大班数学教学活动《自然测量》教案
幼儿园大班数学教学活动《自然测量》教案一、活动目标:1、让幼儿通过实践学习自然测量,初步掌握正确的测量方法。2、使幼儿知道量具的长短与测量的结果有关,量具越长,测的次数越少,量具越短,测的次数越多。3、初步培养幼儿互相合作的能力。二、活动准备:1、在活动室内布置
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