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湖南省教师招聘考试《小学教育理论基础知识》考点精讲和典型题详解(表象和想象)【圣才出品】

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第6章 表象和想象

6.1 考点精讲

考点1 表象 一、表象的概述 1.表象的定义

表象是当事物不在眼前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。现代认知心理学认为,表象是人们在头脑中以形象的形式对物体进行操作和加工,是物体不在面前时关于物体的心理复现。

2.表象的特征 (1)直观性

表象和感觉、知觉一样具有直观形象性,是人脑对外界事物的感性反映,但它所反映的通常只是事物的大体轮廓和一些主要特征。

(2)概括性

表象往往反映同一事物或同一类事物在不同条件下所表现出来的一般特点,而不是某一次感知的个别特点。

二、表象的种类 1.记忆表象和想象表象

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www.100xuexi.com 圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 根据创造性程度,表象可以划分为记忆表象和想象表象。

记忆表象基本上是过去感知过的事物形象的简单重现;想象表象是旧表象经过加工改造、重新组合创造出的新形象。这两种表象往往是交织在一起的,很难绝对地加以分开。

2.视觉表象、听觉表象、动觉表象、嗅觉表象、味觉表象、触觉表象等

根据表象形成的主要感知通道,又可将其分为视觉表象、听觉表象、动觉表象、嗅觉表象、味觉表象、触觉表象等

视觉表象是比较鲜明、最常发生的表象形式。由于人们所从事的社会实践活动的不同,各种表象形式所起的作用也有所侧重。值得注意的是,各种表象形式往往是综合起作用的。

3.个别表象和一般表象

根据对象范围和概括程度,表象可划分为个别表象和一般表象。

对某一具体事物(如六和塔)的表象称为个别表象;对于某一类事物(如宝塔)的表象称为一般表象。个别表象和一般表象有着密切联系,个别表象是一般表象的基础和核心,而一般表象具有更高的概括性。

4.遗觉象

遗觉象是指在刺激停止作用后,脑中继续保持的异常清晰、鲜明的表象。遗觉象是记忆表象的一种特殊形式,它几乎与感知形象一样鲜明和生动,似乎是介于知觉和幻觉之间的状态。

三、表象的信息加工理论 1.基本表象理论

(1)代表人物:美国心理学家巴格斯基( B.

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www.100xuexi.com B.Bagelcki)

圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 (2)主要观点:人们对信息的贮存是将视觉和言语材料转化为表象贮存在记忆中的,表象是信息编码最基本的形式,人们可以对表象进行操作,而这种操作类似于对具体事物的操作。

(3)实验研究:基本表象理论得到了谢波德等人的心理旋转实验的支持;库珀和谢波德进一步对表象的旋转加工作了实验研究。这个实验呈示给被试的是以不同倾斜度的正向和反向的R为刺激物。

(4)评价:心理表象旋转实验有力地证明了表象是信息贮存和加工的一种形式,说明了表象的这种作用的不可替代性,但并不能证明它是信息贮存的惟一形式。另外,一些心理实验也证明,言语对表象的再现有启发作用,表象并不能代替言语。因此,基本表象理论被认为是一种极端的信息加工理论。

2.双重编码理论

(1)代表人物:佩维奥(A.Paivio)

(2)主要观点:佩维奥等人提出同时存在表象和言语符号两种信息编码和贮存系统的假设。

①他发现,表象码更适合加工具体的信息,言语码更适合加工抽象信息; ②言语码加工信息是有序加工,表象码则似乎是空间加工;

③在信息加工过程中,两种系统可能是重叠的,也可能是其中一种占优势。

④表象系统用表象材料进行信息加工;言语符号系统用言语听觉、抽象概念或命题的形式进行信息加工。

⑤在一定条件下,表象编码和言语编码可以互译,言语编码可以通过译码以感性形象再现,表象编码也可以用言语形式贮存起来。

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