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山西省教育厅关于组织实施2024年度职业院校教师素质提高计划国家级培训的通知.doc

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附件2:

2024年度高等职业学校教师素质提高计划国家级培训任务分解表

专业带头人领军能力研修 “双师型”教师专业技能 培训软件技术 数移动控通信技技术 术 电护子理 商务 财务管理 优秀青年教师跟岗访学 卓越校长专题研修 计算机网络技术 骨干培训专家团队建设 工业机器人技术 教师企业实践 远程培训 学校 物音乐流剧表管演 理 学现代前农业教技术 育 市场营销 软计算件机应技用技术 术 数字媒体应用技术 新能源汽车技术 机械制造与自动化 工程造价 教学能力培训 山西财贸职业技术学院 山西工程职业技术学院 山西管理职业学院 山西国际商务职业学院 山西机电职业技术学院 山西建筑职业技术学院 山西交通职业技术学院 2 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 3 4 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 4 4 3 2 4 2 2 2 100 150 150 100 100 100 100 专业带头人领军能力研修 “双师型”教师专业技能 培训软件技术 数移动控通信技技术 术 电护子理 商务 财务管理 优秀青年教师跟岗访学 卓越校长专题研修 计算机网络技术 学校 骨干培训专家团队建设 工业机器人技术 教师企业实践 远程培训 物音乐流剧表管演 理 学现代前农业教技术 育 市场营销 软计算件机应技用技术 术 数字媒体应用技术 新能源汽车技术 机械制造与自动化 工程造价 教学能力培训 山西电力职业技术学院 山西青年职业学院 山西轻工职业技术学院 山西省财政税务专科学校 山西金融职业学院 山西经贸职业学院 山西警官职业学院 山西林业职业技术学院 1 3 2 1 4 1 1 1 1 1 1 3 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 2 2 3 2 2 2 100 100 100 150 150 300 100 100 专业带头人领军能力研修 “双师型”教师专业技能 培训软件技术 数移动控通信技技术 术 电护子理 商务 财务管理 优秀青年教师跟岗访学 卓越校长专题研修 计算机网络技术 学校 骨干培训专家团队建设 工业机器人技术 教师企业实践 远程培训 物音乐流剧表管演 理 学现代前农业教技术 育 市场营销 软计算件机应技用技术 术 数字媒体应用技术 新能源汽车技术 机械制造与自动化 工程造价 教学能力培训 山西旅游职业学院 山西煤炭职业技术学院 山西水利职业技术学院 山西体育职业学院 山西卫生健康职业学院 山西戏剧职业学院 山西艺术职业学院 山西职业技术学院 2 1 2 4 1 1 1 1 2 4 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 4 2 3 200 150 150 100 100 150 100 150 专业带头人领军能力研修 “双师型”教师专业技能 培训软件技术 数移动控通信技技术 术 电护子理 商务 财务管理 优秀青年教师跟岗访学 卓越校长专题研修 计算机网络技术 学校 骨干培训专家团队建设 工业机器人技术 教师企业实践 远程培训 物音乐流剧表管演 理 学现代前农业教技术 育 市场营销 软计算件机应技用技术 术 数字媒体应用技术 新能源汽车技术 机械制造与自动化 工程造价 教学能力培训 太原城市职业技术学院 太原旅游职业学院 大同煤炭职业技术学院 大同师范高等专科学校 阳泉师范高等专科学校 阳泉职业技术学院 晋中职业技术学院 晋中师范高等专科学校 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 4 1 1 2 1 2 2 1 2 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 2 3 1 150 100 100 100 80 80 100 100 专业带头人领军能力研修 “双师型”教师专业技能 培训软件技术 数移动控通信技技术 术 电护子理 商务 财务管理 优秀青年教师跟岗访学 卓越校长专题研修 计算机网络技术 学校 骨干培训专家团队建设 工业机器人技术 教师企业实践 远程培训 物音乐流剧表管演 理 学现代前农业教技术 育 市场营销 软计算件机应技用技术 术 数字媒体应用技术 新能源汽车技术 机械制造与自动化 工程造价 教学能力培训 长治职业技术学院 晋城职业技术学院 山西师范大学临汾学院 临汾职业技术学院 运城护理职业学院 运城师范高等专科学校 运城幼儿师范高等专科学校 运城职业技术学院 2 2 1 2 2 2 5 1 3 1 2 3 5 5 2 1 1 1 1 1 3 2 2 3 3 2 1 10 3 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 5 4 6 2 2 2 2 2 100 100 100 100 80 150 100 200

山西省教育厅关于组织实施2024年度职业院校教师素质提高计划国家级培训的通知.doc

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