李白诗《送孟浩然之广陵》课堂教
学实录(2)(总8页)
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李白诗《送孟浩然之广陵》课堂教学实录(2)
李白诗《送孟浩然之广陵》课堂教学实录
生：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
师：这就是复杂的变化的心情，大家一起来朗读一遍。 生：(齐读)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
师：对，就是那样的跌荡起伏的心情啊!你接下去(走向一女生)。
生：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
师：同学们，这时候李白在岸边送别孟浩然，原来眼前还是一艘怎样的船呢怎样的船大大的船。接着船变成了什么小小的帆。这帆越走越远，越走越远，已经变成了模模糊糊的影，看都看不清了，最后连这影都不见了，变成了滚滚的长江。同学们就这样的长长久久，就这样的心潮澎湃，谁能把它读出来。 生：孤帆远影碧空尽。 师：再远一些。
生：(一女生)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 师：非常好!谁愿意再来试试看，你来。
生：(一男生)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
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师：心都为之而去了!同学们，我们一起配上音乐完整地读一遍。(悠扬的音乐响起)一起在音乐声中感受他们深深的情谊，注意作者那种跌荡起伏的心情，复杂变化的心情。 生：(齐读)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 师：远远地。
生：(齐读)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
师：同学们，刚才我们了解了第一首古诗，(指向黑板)发现李白是借景抒情，情寓景中来写什么? 生：送别。
师：同学们，景是通向诗人内心的路，景是了解作者情感的一座桥，我们现在就可以通过研究这个“景”来了解诗中所要表达的“情”。现在我们看第二首，这一首有写景的句子吗有吗 生：有。 师：第几句? 生：第一、二两句。
师：对了，第一首分散写，第二首一、二两句写景(擦去黑板三、四两句)，这第二首林老师不教了，刚才第一首的教是为了现在的不教，如果林老师不教，你也能读出自己的体会，自己的感受，自己的收获，那就是我的幸福，那就是我的快乐，那就是我的成功。现在这样你们就读第二首的景，仔细研究第二首的景，看看表达了诗人怎样的情看看作者是怎么借景抒情的希望大家呆会说的是
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