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M．血浆 (1)属于外界环境的有 (2)属于细胞内液的有 (3)属于内环境的有 2、．人体的内环境是指 A．体液 B．细胞内液 C．细胞外液 D．血液 2.对内环境的论述正确的是 A、内环境指的是人体内的体液 B、内环境指的是细胞外液 C、内环境指的是细胞内液 D、内环境指的是组织液血液和淋巴 3．血浆中水的来源是 A．组织液B．消化道、组织液、淋巴C．淋巴和组织液 D．消化道和组织液 4．下列对血浆、组织液和淋巴的叙述错误的是 A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液 B．淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液 C．组织液渗入毛细血管就成为血浆 D．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴 5．在下列物质中，不是人体内环境组成成分的是 A．血红蛋白 B．葡萄糖 C．二氧化碳和氧 D．氨基酸7．红细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境依次是： A．血浆、体液和体液 B．血液、体液和淋巴 C．血浆、组织液和淋巴 D．血液、细胞外液和体液 8．可以直接与外界环境进行物质交换的生物是 A．家兔 B．鱼类 C．鸟类 D．草履虫 9．体液是动物及人体内含有的液体，它包括 ①细胞内液 ②血浆 ③淋巴 ④组织液 ⑤消化液 A．①③⑤ B．①②③ C．②6文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑.
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③④ D．①②③④ 10．下列说法正确的是 A．血浆是血细胞直接生活的环境 B．在人体的体液中，细胞内液约占1／3，细胞外液约占2／3 C．组织液是体内所有细胞直接生活的环境 D．淋巴和组织液中含有较多的蛋白质，而血浆中蛋白质较少 11．关于渗透压的说法不正确的是： A．溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒体积，而与溶质微粒数目关系不大 B．血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关 C．细胞外液渗透压90%以上来源于Na+ 和Cl- D．在37℃时，人的血浆渗透压约为770kPa，相当于细胞内液的渗透压 12．下列关于内环境的叙述中，不正确的是 A．内环境是细胞赖以生存的液体环境 B．内环境是细胞内的环境，即细胞内液． C．高等动物体内细胞一般要通过内环境才能与外界进行物质交换 D．内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成 13．下图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良， 血浆蛋白质降低，首先会引起图中哪一部分的液体增多？ A． A B．B 7文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑.
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C．C D．3 教材P6 1、技能训练：构建人体细胞与外界环境的物质交换模型 2、课后练习题 附：板书设计 §1-1细胞生活的环境
单细胞生物（细胞直接与外界环境进行物质交换） 一、细胞生活的环境 细胞外液的成分（三者转化关系） 多细胞生物（生活在细胞外液中） 理化性质--细胞外液的渗透压、酸碱度、温度
二、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 八、教学反思
高二年级的学生有了显著的认知特点，思维也比较活跃，逻辑推理能力得到了很好的提高。在学习过程中，他们的阅读能力、学习方法和技巧已经达到了一定的程度，懂得关注与生产实践和社会生活密切相关的内容；学生们已经学习了必修1和必修2，学习了组成细胞的分子、细胞的基本结构和细胞的物质输入和输出等内容，本节课的学习也打下了很好的基础。作为选修生物的学生，他们对生物的学习兴趣浓厚性也有助于他们更好地理解本节知识。学生课前学案完成得较好，但是在实际课堂教学中学生分析实验现象的语言概括能力很欠缺。又由于一些内容比较抽象，不易理解，在学习上具有一定的难度，学生的接受能力差异较大，虽然教师适时地使用多媒体课件，尽量让抽象的内容变得直观生动以便于学生领会，但在思考用连线表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的关系时，还有一小部分学生不知道细胞内液跟组织液之间是相互渗透的。在课堂知识小结时，又再次把这部分的课件回放了一下，加以点拨。
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细胞生活的环境教学设计
