教 案
课程单元 活动主题 初级机器人 鳄鱼捕食 日期 班级 教师 人数 活动目标 1.学习使用距离传感器 2.用加速的滑轮来控制鳄鱼的上颚开合。 3.利用齿轮组来控制内部动力的传输。 4.编译程序，尝试编译出鳄鱼咀嚼的效果。 器材准备 9695 wedo 视频 电脑 活动过程 活动目标 活动准备 资料准备 联系通过视频引入今天上课的主题——饥饿的鳄鱼，了2. 同学们你们说说，动物世界里面，哪种动物的嘴是最大的啊？是鳄鱼，解本节课需要了解的一些你们见过吗？老师见过，不过是在电视当中。 知识，并且了解一些跟本3. 那你们知道世界上最打的爬行动物是哪种动物吗？是鳄鱼。世界上最大节课有联系一些延续的知的爬行动物是咸水鳄鱼。成年鳄鱼长4.26米到4.88米，重408到522公斤。识，并能很好的培养孩子1957年在澳在利亚诺曼河发现一条长8.64米、重1996公斤的鳄鱼。 观察能力和总结能力。 1. 回顾下上节课的知识点。 4. 我们今天就来搭建一个鳄鱼。 1、设计并搭建一个饥饿的鳄鱼。 2、你们说鳄鱼他有没有心脏啊？我们用什么来搭建鳄鱼的心脏啊，马达。今天我们两个人一组进行搭建，一个人搭建鳄鱼的头部，另一个人搭建鳄鱼的身体。 3、鳄鱼的头部要实现，当我把一个物体放在鳄鱼的嘴里的时候，鳄鱼会立刻闭上嘴，过了一会，它又会张开。身体的人就要把马达抱在鳄鱼的身体里面。 1. 你们搭建的鳄鱼是如何让它站起来的，用到了哪个器材来实现的？（冠状齿轮） 2. 你们搭建的鳄鱼的嘴能动起来吗？让我们来给它编一个程序，让这个小狮子动起来。 3. 来时验一下这头小鳄鱼，它的嘴可不可以闭合，我们的程序是不是应该让我们的鳄鱼的嘴还可以转回来啊，沃恩的程序当中应该有一个反转的马达来实现。 1、 给你的鳄鱼编程让它发出不同的节拍，同时播放不同的音 2、 把鳄鱼的距离传感器设置不同的方向，看一看在距离的过程中能产生哪些不同的效果。 构建出鳄鱼，让小朋友亲自动手、自己解决问题。锻炼孩子的动手能力的同时，充分的发挥自己的想象力，最大的锻炼手脑结合的能力。 小朋友在实际操作鳄鱼中以及老师的引导下自己得出结论。培养学生们自己你分析总结的能力。同时也更好的理解了什么方式是最合理最有效的。 培养团队合作、沟通、交流,思考的能力，根据每个学生不同的接受能力，给学生不同程度的延伸任务，同时也加深了对本节课知识点的理解，鳄鱼张嘴的原理。 通过问答的方式，让孩子们不仅复习本节课学习到的知识而且能深刻的理解并记忆本节课的知识，同时很好的锻炼了学生的语言表达能力。 建构反思延续问答 3、 如果我们想让鳄鱼嘴闭合的速度快一些或者让嘴张开速度快一些。应该如何来做。 4、 除了齿轮传动以外实现我们的鳄鱼站起来以外还有没有其他的办法实现狮子站起来。 1. 本节课我们搭建的是一个什么作品啊？（饥饿的鳄鱼） 2. 我们用到了那种器材来实现鳄鱼的嘴闭合和张开啊？（马达） 3. 那马达转动的方向和嘴张开的方向相同吗？我们用到什么器材来实现的？（不同。冠状齿轮） 4. 冠状齿轮有什么作用啊？（改变运动方向） 5. 说说你的作品的特点吧，还有遇到哪些困难？
鳄鱼捕食1
