三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分） 20．简述深刻理解教育测量必须抓住的三个要点。21．举例说明什么是绝对评分分数。
22．简述影响Ⅱ型错误的主要因素。
四、计算题（本大题共3小题，每小题6分，共18分） 23．有12名学生参加一种推理测验，其中4名学生在测验之前学过逻辑学，其余的没学过逻辑学。测验结果见下表，问学生逻辑学习与推理测验成绩是否相关？
学生代号 逻辑学
1 1
2 0
3 1
4 0
5 0
6 0
7 1
8 0
9 0
10 11 12 1
0
0
推理测验 27 25 22 20 20 18 18 18 15 12 10 10 （表中用“1”表示学过逻辑学，用“0”表示没学过逻辑学） （
）
24.某选拔考试成绩服从平均数为60，标准差为10的正态分布，若现选拔比例为15%，请代为划定选拔分数线。（正态分布表见附表1）
25．某六年制小学学生分布情况如下表，要求用分层抽样去抽取一个100人的随机样本，请问各年级入样人数分别是多少？
年级
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
合计
人数 367 480 450 390 374 413 3474
五、综合计算题（本大题共2小题，请任选1小题作答，全答者只按前1小题评分，每小题10分，共10分）
26．已知一组数据X1、X2…、Xn的平均数为60，标准差为12，若令Yi=10Xi，试求数据Y1、Y2、…、Yn的平均数和标准差。 27．为了解某校教师对聘任制的意见有人做了一项问卷调查，结果显示28位年青教师中有18人表示赞同，3人反对，7人无所谓；22位老教师中有5位表示赞同，10人反对，7人无所谓，试问该校教师对聘任制的意见与教师的年龄是否有连带关系？（α=0.01）
六、综合应用题（本大题12分）
28．什么是结构效度？请举例说明结构效度该如何验证。
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将
其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.以下不属于等距变量特性的是( ) A.可比性 B.可加性 C.可除性 D.可平均
2.在某个拼写测验分数分布表中，“80～90”这一组的累积百分数为76，这表示( )
A.80分以上的考生人数占76% B.80分以上的考生人数占24% C.89.5分以上的考生人数占76% D.89.5分以上的考生人数占24%
3.当我们需要用图形按学生的家庭出身（包括工人、农民、干部及其他）及性别来描述学生情况时，最好采用( ) A.散点图 B.线形图 C.条形图 D.圆形图
4.画次数直方图时，要求各直方条( ) A.宽度相等 B.高度相等 C.间隔不同 D.色调不同
5.下列数据中，不可能是相关系数取值的是( ) A.- 0.85 B.0.0 .0.67 D.1.03
6.已知两列变量均为连续变量,样本容量很小,计算两个变量之间的相关系数最好采用( )
A.积差相关法 B.等级相关法 C.点双列相关法 D.列联相关法
7.标准分数量尺属于( ) A.名义量尺 B.顺序量尺 C.等距量尺 D.比率量尺
8.一个性能优良的试题，其区分度指数的取值必须( ) A.大于0.40 B.大于0.60
C.在0.6至0.8之间 D.在0.8至1.0之间
9.某份试卷按百分制计分，现用再测法来考察测验的信度，应计算两次测验分数的( )
A.积差相关 B.等级相关 C.点双列相关 D.列联相关 10.大规模使用的标准化测验，其信度系数的取值必须( ) A.大于0.50 B.大于0.90
C.等于1.0 D.达到显著性水平
11.当一个总体比较大且内部结构复杂,而所抽样本比较小时,应采用( )
A.简单随机抽样 B.分层抽样 C.分阶段抽样D.等距抽样 12.平均数的抽样分布的平均数等于( ) A.原总体分布的平均数 B.原总体分布平均数的一半 C.原总体分布平均数的n分之一D.原总体分布平均数的分之一
13.虚无假设在统计假设检验中被当作已知条件运用,因此,虚无假设应是一个( )
A.相对明确的陈述 B.相对模糊的陈述 C.简短的陈述 D.用符号表示的陈述
14.在统计假设检验中,如果计算的检验统计量没有进入危机域,则说明( )
A.不是小概率事件 B.是小概率事件 C.应拒绝虚无假设 D.应接受备择假设
15.严格配对的两批实验对象,在不同实验上取得的两组数据属于( )
A.独立总体 B.相关总体 C.同一总体 D.混合总体 二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 16.顺序变量 17.负相关 18.稳定性系数 19.概率 三、简答题（本大题共4小题，任选3题，每小题6分，共18分。4题全做，以前3题计分。）
20.简述散点图的概念及适用范围 21.简述相对评分的定义并举例说明。 22.简述效度的种类及各种类的涵义。 23.简述双侧检验和单侧检验分别在何种情况下使用。
四、计算题（本大题共3小题，每小题6分，共18分） 24.甲乙两位学前教育资深专家采用“分项打分，综合评估”的方法，对某市10所实验幼儿园的办园整体水平进行独立评估。
、教育统计与测量试题 - 图文
