部编版六年级语文下册第二学期阶段学业水平检测（网课版） （时间：90分钟 总分：100分）
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一、看拼音写词语（把答案写在答题纸上，不用抄拼音）（10分） biān pào fánɡ yù qī liánɡ pái huái pì jìnɡ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） cán bào bō xuē xī shēnɡ chóu chànɡ yī wēi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、给下列带点字的选择正确的读音（把正确的读音写在答题纸上）（6分） 正月（zhēng zhèng） 闷声不响（mèn mēn） 急遽（cù jù） ．．． 哄堂大笑（hōng hòng） 剔除（tì tī ） 苍劲（jìn jìng） ．．．
三、根据提示，在句子中填写恰当的成语。（把答案写在答题纸上，不用抄句子）（4分）
1.在外边做事的人，除非 （实在没有办法；不得不这样），必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。
2.我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有 （比喻脱离黑暗环境，重新见到光明）的希望。
3.他费了 （用了九头牛与两只虎的力气。比喻很大的力气，常用于很费力才做成一件事的场合）总算爬了上去。
4.母亲买菜回来却又 （形容彻底地翻检、搜查）忙开了。
四、写出下列句子运用的修辞手法。（把答案写在答题纸上，不用抄句子）（4分） 1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 （ ） 2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （ ） 3.孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼里啪啦的，溅起一盆的水花，个个演出一场哪吒闹海。 （ ） 4.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（ ）
五、写出下列句子运用的描写人物的方法。（把答案写在答题纸上，不用抄句子）（5分）
1.我跑出去，站在街门口。 （ ） 2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。 （ ） 3.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……
（ ）
4.爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。 （ ） 5.我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。（ ）
六、按要求写句子（把答案写在答题纸上，不用抄句子）（6分） 1. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写夸张句）
2. 爸爸说：“我正为这件事操心。”(改为转述句)
______________________________________________________ 3.教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（修改病句）
七、根据课文内容填空（把答案写在答题纸上，不用抄句子）（17分 1、2、4每空0.5分，3每空1分）
1.洗手的时候，日子从 里过去；吃饭的时候，日子从 里过去；默默时，便从 过去；我觉察也去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从 过去；天黑时，他便 地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
2. 我们是为人民服务的， ，我们 缺点， 不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。 你说得对，我们 改正。 3. 古诗句填空。
王建的《十五夜望月》中将别离思聚的情意表现得委婉有致的两句是： ， 。《迢迢牵牛星》这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是 ， 。《马诗》这首诗中表达诗人渴望建功立业的诗句是 ， 。
《竹石》一诗中，表现诗人面黑暗现实不妥协，不屈服的诗句是 ， 。
4.通过第一单元的学习，我们知道了在阅读和写文章的时候，要分清内容的主次，抓住 的部分，进行 写；通过第三单元的学习，我们知道了表达情感，可以把心理想说的话直接写出来抒发自己的情感，也可以把情感融入到具体的 、 和 之中。
七、阅读短文，回答问题（把答案写在答题纸上，不用抄短文）（13分）
盲道上的爱
①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。
②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”
③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行！医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闲着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分——g的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗！
④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……
⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。
⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。（选文有改动） 1．写出第②段中划线词语“无知”在文中的含义。（2分）
2．医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”？方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么？（4分）
（1） （2） 3．方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿？（2）
4．文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解？（压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。）(2) 5．本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。（3分）
八、习作（30分+5分）（把作文写到作文纸上，拍照上传，注意要清楚）
用心去感知这美丽的世界，用眼去审视这美丽的世界，用耳去聆听这美丽的世界，用手去触摸这美丽的世界，你会发现，原来有那么多感人的瞬间。请以“感动的瞬间”为题写一篇作文。
要求：①可以写自己经历或了解的事；②500字左右。
部编版六年级语文下册第二学期阶段学业水平检测(网课版)
