所谓鸡头，是指以自己的现有水平在团队里名列前茅，使学生处于自我肯定、自我满足的情绪状态，在学习上自信、敢于创新，个性外化彰显。弊端是学业上的高位会使其进取心慢慢钝化，成绩在大范围的同龄人中不占优势。何为凤尾？跨越自己水平所属的群体，选择比自己高出一个或几个层次的团队。好处是在竞争氛围中强化个人的学习动机，逐渐缩短与优秀生之间的距离。如果具有良好的心理品质，勇于竞争，会激发人的潜能。弊端是由于综合实力难以满足环境对个体的要求，很难体会成功感，损伤自信心，有的学生因此出现心理困扰。
教学资料参考范本
纪昌学射教案
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
1 / 4
所谓鸡头，是指以自己的现有水平在团队里名列前茅，使学生处于自我肯定、自我满足的情绪状态，在学习上自信、敢于创新，个性外化彰显。弊端是学业上的高位会使其进取心慢慢钝化，成绩在大范围的同龄人中不占优势。何为凤尾？跨越自己水平所属的群体，选择比自己高出一个或几个层次的团队。好处是在竞争氛围中强化个人的学习动机，逐渐缩短与优秀生之间的距离。如果具有良好的心理品质，勇于竞争，会激发人的潜能。弊端是由于综合实力难以满足环境对个体的要求，很难体会成功感，损伤自信心，有的学生因此出现心理困扰。
授课内容：人教版第八册29课《纪昌学射》 授课时间：2009年6月15日上午第一节 [教学目标]：
1、认识并书写3个生字，正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中”等词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章主要内容。 3、通过理解有关词句，体会纪昌的坚持不懈、刻苦努力的精神，体会学习要练好基本功的道理。
[教学重点]：把握课文主要内容，联系上下文，结合重点词句，理解寓言的寓意。
教学难点：让学生明白练好眼力与射箭百发百中的关系，明白要学好一门本领首先应练好基本功的道理。
一、导入新课，激发兴趣：
师：我们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更赢吗？他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。
小黑板出示句子：
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
要求：学生齐读，学生可能会读错一个字“纪”，告诉学生此字有两个读音，当作为“姓”的时候，我们要读第三声，其余时候都读
2 / 4
所谓鸡头，是指以自己的现有水平在团队里名列前茅，使学生处于自我肯定、自我满足的情绪状态，在学习上自信、敢于创新，个性外化彰显。弊端是学业上的高位会使其进取心慢慢钝化，成绩在大范围的同龄人中不占优势。何为凤尾？跨越自己水平所属的群体，选择比自己高出一个或几个层次的团队。好处是在竞争氛围中强化个人的学习动机，逐渐缩短与优秀生之间的距离。如果具有良好的心理品质，勇于竞争，会激发人的潜能。弊端是由于综合实力难以满足环境对个体的要求，很难体会成功感，损伤自信心，有的学生因此出现心理困扰。
第四声，刚才大家读了这两句话，读得很好、很认真，现在老师想问你们几个问题：句子中讲了几个人啊？他们是谁啊？讲了一件什么事呢？好今天我们就来学习飞卫“是怎样教纪昌学习射箭的；纪昌又是怎样学习的”板书课题：纪昌学射
二、初读课文，了解主要内容。 1、 教师范读（读准字音，声音清晰）
2、 学生齐读（用简洁的语言说说课文中讲了一件什么事） 3、指导学生认识和书写（昌、妻、虱） 三、抓住重点词句，精读课文。
1、现在我们一起来看看飞卫是怎样教纪昌学射的？纪昌是怎样学的？划出有关句子读一读。
2、学习“飞卫教”的句子。
（1）飞卫是怎样教纪昌学射的？找出文中相关的句子。[小黑板出示]
“你要想学会射箭，首先应该下工夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨。”
“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西的时候，你再来见我吧！”
（2）读句子：
飞卫教纪昌学射，先练什么？（眼力）
练眼力的要求是什么？（一是盯住一个目标，不能眨一眨；二是能够把极小的东西，看成一件很大的东西）为什么先让他练眼力，而不是开弓放箭呢？
3、学习“纪昌学”的句子。
3 / 4
【教学资料参考范本】2019最新资源：纪昌学射教案
