《新媒体概论》 配套教学教案
第1章
课时内容 新媒体概述 授课时间 90分钟 课时 2 ? 了解传播媒介的相关知识。 ? 了解新媒体的概念和构成要素。 教学目标 ? 熟悉新媒体的类型和特征。 ? 熟悉新媒体产业及发展概况。 教学重点 ? 掌握新媒体的概念。 ? 掌握新媒体的类型。 教学难点 如何进行新媒体进行传播。 1、 教学思路：（1）了解传播媒介，让学员了解传播媒介的概念 、发展、类型和特点；（2）学习新媒体的界定，让学员了解新媒体的概念和构成要素；（3）通过新媒体的类型，使学员掌握不同分类的新媒体类型；（4）通过对新媒体特征的讲解，使学员掌握新媒体的特征。 教学设计 2、 教学手段：（1）通过演示讲解基础知识，讲解结束后进行疑难提问；（2）对于重点知识可进行举例说明。 3、 教学资料及要求：通过平时的收集，学习收集到的 4、 。 教学内容 讨论问题：1、如何进行新媒体的传播？ 2、新媒体发展经历了哪些阶段？ 内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。 1.1 了解传播媒介 1.1.1 传播媒介的概念 1.1.2 传播媒介的发展 1.1.3 传播媒介的类型和特点 1.1.4 新传播媒介 1.2 新媒体的界定 1.2.1 新媒体的概念 1.2.2 新媒体的构成要素 1.3 新媒体的类型 1.3.1 按传播途径进行分类 1.3.2 按传播媒介进行分类 1.3.3 按传播形态进行分类 1.4 新媒体的特征 1.4.1 传播特征 1.4.2 产业特征 1.4.3 舆论特征 1.4.4 文化特征 1.5 新媒体产业及发展概况 1.5.1 新媒体产业的内涵和特征 1.5.2 新媒体产业的发展概况 小结 1、 掌握传播媒介的相关知识。 2、 掌握新媒体的概念和构成要素。 想一想： 新媒体的演变过程是怎么样的？ 练一练： （1）请简述媒介、传播媒介、新媒介的概念和它们之间的关系，并从现实生活中 找出三者的具体实例。 （2）说说自己理解的新媒体。 （3）举例说明你手机中安装了哪些新媒体应用，并说明这些应用为什么是新媒体。 （4）举例说明新媒体与传统媒体有哪些不同之处。 （5）选择一种新媒体平台，从网上收集相关的信息，分析其具备哪些新媒体的 特征。 （6）从网上收集相关的资料和信息，分析我国新媒体产业的发展概况。 思考及作业 第2章
课时内容 新媒体技术 授课时间 135分钟 课时 3 ? 了解新媒体技术的相关知识。 教学目标 ? 熟悉常见的新媒体技术。 ? 了解未来的几种新媒体技术。 教学重点 ? 了解新媒体技术。 教学难点 如何对新媒体技术进行运用。 1、 教学思路：（1）通过了解新媒体技术，让学员了解新媒体技术的概念、构成和发展趋势；（2）通过对常见的新媒体技术的学习，让学员掌握信息存储技术、数字视听技术、信息安全技术、移动终端数字技术、移动通信技术、爬虫技术、计算机软件操作技术；（3）通过未来的新媒体技术，让学员掌握人工智能、大数据、云计算、人工智能、大数据与云计算之间的关系。 教学设计 2、教学手段：（1）通过演示讲解基础知识，讲解结束后进行课堂练习和疑难提问；（2）对于重点操作可以着重演示，并加 强举例说明。 3、 教学资料及要求：除教材中的实例外，还可以对小提示中的内容进行了解，便于更加全面的掌握所学内容。 教学内容 知识回顾：在前面讲解了新媒体概述，本章将对新媒体技术进行介绍。 讨论问题：1、如何对新媒体技术进行运用？ 2、如何使用云计算？ 内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。 2.1 了解新媒体技术 2.1.1 新媒体技术的概念 2.1.2 新媒体技术的构成 2.1.3 新媒体技术的发展趋势 2.2 常见的新媒体技术 2.2.1 信息存储技术 2.2.2 数字视听技术 2.2.3 信息安全技术 2.2.4 移动终端数字技术 2.2.5 移动通信技术 2.2.6 爬虫技术 2.2.7 计算机软件操作技术 2.3 未来的新媒体技术 2.3.1 人工智能 2.3.2 大数据 2.3.3 云计算 2.3.4 人工智能、大数据与云计算之间的关系 小结 1、 掌握新媒体技术的相关知识。 2、 熟悉常见的新媒体技术。 3、 掌握未来的几种新媒体技术。 思考及作业 想一想： 数字动画技术属于新媒体技术吗？ 练一练： （1）简述新媒体技术有哪些类型。 （2）二维动画和三维动画有什么区别？现实中常见的动画电影属于二维动画还是三维动画？请举例说明。 （3）举例说明手机和计算机中常用的信息安全技术。 （4）任意选择一个新媒体平台，仔细研究其主要使用的数字认证技术，看看到底 有几种？ （5）通过上网搜索的方式，分析自己的手机使用了哪些触摸屏技术和智能语音 技术。 （6）从网上下载一些具体的参考资料，对比4G 和5G 的主要区别和应用，将其制作成一张表格。 （7）收集应用了爬虫技术的新媒体平台的相关资料，并对照本章所学知识对比该平台的基本构架。 （8）在自己的计算机或手机中查看应用软件和App，看看哪些和新媒体技术相关。 第3章
课时内容 商品图片的美化与修饰 授课时间 135分钟 课时 3 新媒体用? 受众向用户的转变。 户研究 ? 用户特性。 ? 用户研究的受众理论。 ? 了解新媒体用户研究的受众理论。 教学重点 ? 熟悉新媒体用户几种转变方式。 ? 熟悉新媒体用户的特性。 教学难点 掌握8种受众理论 1、 教学思路：（1）掌握用户研究的受众理论，让学员了解8种受众理论；（2）通过受众向用户的转变，让学员掌握受众和用户的区别、从被动接收到主动获取、从接收信息到传播信息、从消费商品到生产内容、从匿名到公开、从受众反馈到用户体验的方式；（3）通过用户特性，让学员掌握小众化和碎片化的相关知识。 教学设计 2、 教学手段：（1）通过演示讲解基础知识，讲解结束后进行课堂练习和疑难提问；（2）对于重点操作可以着重演示，并加强举例说明。 3、 教学资料及要求：除教材中的实例外还从网络中了解受众理论的相关知识和案例，帮个更好的掌握内容。 教学内容 知识回顾：前面讲解了新媒体技术的相关知识，本章将对新媒体用户研究进行介绍。 讨论问题：1、受众和用户的区别主要体现在哪些方面？ 2、如何了解受众与用户的关系？ 内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。 3.1 用户研究的受众理论 3.1.1 受众市场论 3.1.2 受众商品论 3.1.3 个人差异论 3.1.4 社会类型论 3.1.5 社会关系论 3.1.6 文化规范论 3.1.7 使用与满足论 3.1.8 社会参与论 3.2 受众向用户的转变 3.2.1 受众和用户的区别 3.2.2 从被动接收到主动获取 3.2.3 从接收信息到传播信息 3.2.4 从消费商品到生产内容 3.2.5 从匿名到公开 3.2.6 从受众反馈到用户体验 3.3 用户特性 3.3.1 小众化 3.3.2 碎片化
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