五、运用修辞手法来增强文章语言的美运用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以化抽象为具体，变枯燥为生动，使文笔生动活泼，富有文采；有文采往往给读者以艺术的享受，或者使文章具有内在的气势，引起读者强烈共鸣。辞海拾贝?余音绕梁 婉转缠绵 行云流水 惊天动地?雷霆万钧?悲壮低沉?动人心弦?铿锵有力?泉水淙淙?叽叽喳喳燕语莺声震耳欲聋如泣如诉雷声隆隆喃喃自语娓娓动听惊心动魄戛然而止水声潺潺书生朗朗 珠落玉盘 委婉悠扬 劈里啪啦 春风化雨 风声萧萧 到了林中，百鸟的喧鸣，仿佛奏起了一曲永不休止的乐章，连那微微颤动的树叶都好像在歌唱着。你听，高音的、中音的、粗嗓子的、细嗓子的，简直是各种流派、各种声调的歌唱家，正在这里举行歌咏大赛。 我是一只快乐的小蜜蜂。 早晨，太阳公公披着美丽的五彩霞衣探出脸来，我便推开窗户，呼吸着新鲜的空气。瞧，蜻蜓姐姐在跟我打招呼：“你好啊，蜜蜂妹妹。”小鸟在枝头欢快地唱着动听的歌儿，那声音婉转而清脆；树爷爷在伸展着茂密的枝叶，好像撑开的一把大绿伞；那树下绿油油的小草，五颜六色的鲜花，把我们这个家园装饰得多么漂亮！ 一条清澈明净的小河潺潺地流淌着，舒缓安静的声音在耳边回荡，一个小男孩站在河边，望着他面前的那一片河水，心里想：它要经过多少艰难险阻才能融进大海呢？ 这条小河里的水，可能是珠穆朗玛峰上融化的一滴雪水，可能来自黄果树瀑布，也可能是从岩洞中流出来的幽泉，不论它来自何方，想要到达终点站，又岂会一帆风顺？我是一只小蝌蚪 大大的脑袋，圆圆的身子，披着一身黑色的长袍，一条又细又长的尾巴。这就是我，一只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。 我原来住在一条清澈的小河里，和伙伴们成群结伴地在河里游来游去，欢乐无比。啊，春天到了，和煦的阳光照在河面上，波光粼粼。我们科高兴啦！甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的乐章在向我们奏响，我们躺在浅滩上，柔软的河水，仿佛就像母亲暖暖的胸怀，滋润着我们的心田。我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍，是多么自由、多么欢畅呀!
六年级上册第一单元作文 - 图文
