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0-3岁婴幼儿感知觉发展的特点和训练指导方式
作者：陈佳雪
来源：《经济·艺术商业》2019年第02期
感知觉的概念
感知觉是认知的基础，感知觉总的来说可分为“感觉”和“知觉”两大部分。心理学家认为感觉和知觉是人体最简单的心理活动现象，感觉是由感觉器官的刺激作用而引起的主观经验，人们对世界的认识和理解是通过不同的感覺器官对世界的各种信息刺激的反应和认识，是对事物或现象的个别属性的反应。知觉是人们对于客观事物直接作用于人体的感觉器官时，人的大脑对事物及属性的整体反应。感觉是直观的感受，是人的大脑对作用于感觉器官的事物的个别反映;是一种在心理和生理之间的活动;是对事物的某一属性的主观反映，是单一的分析器活动结果。知觉是一种准确的概括，是大脑对作用于感觉器官的客观事物的整体反应;知觉是以一种以人们的生理机制为基础的心理活动;知觉是对事物整体的反应，是各个分析器分析结果的总和，它的结果是全面的。感觉与知觉还有一个差别就是每个人对于同一个事物的感觉有可能一样，但知觉不一定会一样。例如每个正常的人对于同一个道菜的颜色、味道反应可能是一样的;但当人们面对相同的数字时，如1、2、3，当学数学的看见这个数字他脑海里的第一反应是数字1、2、3，但如果是学音乐的人看见这个数字第一个反应是哆、唻、咪。
感觉根据刺激作用于身体的部位不同，也可以分为不同的感觉，例如我们常说的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等。知觉从不同的角度出发可以进行不同的分类，常见的角度有：根据知觉所反映的事物的特性的特性的不同，可以将知觉划分为空间知觉、时间知觉以及运动知觉;根绝占主导的分析器不同，可以分为视知觉、听知觉、触知觉、嗅知觉、味知觉等。产生感觉和知觉的生理装置叫分析器，感知觉的分析器非常重要，任何一部分受损都会引起感知觉障碍。感觉和知觉的产生几乎是同时的，人们对于一个陌生的事物的认知，在感觉到事物的某些属性时，对事物整体的知觉就产生了，感觉既是知觉形成的基础，知觉也是感觉存在的条件，感觉和知觉是联系在一起，他们之间没有清晰地区分，我们通常说的是感知觉就是感觉和知觉的分析总和。
0-3岁婴幼儿感知觉发展的特点
有许多关于0-3岁婴幼儿感知觉发展的研究，不同的研究者对于婴幼儿感知觉发展的特点也存在着一些差异，但具体差异不是很大，以下便是我在阅读完一些参考文献和书本后对0-3岁婴幼儿的感知觉在视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、空间知觉、物体知觉这几个方面的发展特点的分析总结。
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视觉：根据以往的文献和研究证实，视觉最初发生的时间是在胎儿的中晚期，大约4-5个月的胎儿有了视觉反应能力和相应的生理基础（应晓燕等，2001），已经能够获基本的视觉过程（庞丽娟、李辉，1999）。但新生儿的视觉神经在出生时仍处在发育的阶段，在出生时，新生儿只能够辨别黑色和白色两种颜色，眼中的世界也只有黑白两种颜色，他们对于其他颜色没有分辨能力。并且婴儿在出生2-3周时，我们常看到婴儿两眼不协调对合在一起，2个月以后，幼儿才有了明显的视觉集中活动;到了3个月后，婴幼儿便能够识别较为明显的色彩，视觉集中表现的更灵活，能够追视做圆周运动的物体;4个月的婴儿，在阳光的光照差异较大的情况下，能够分辨基础色，这时幼儿表现在对某种颜色的偏爱，比如说：对鲜艳颜色红、黄、蓝这些颜色的喜爱，这样大的孩子也能够正确的辨别颜色;5个月时幼儿的视觉飞速发展，研究表明，这时幼儿对基本色的辨别能力几乎能够接近成人水平，这个阶段的幼儿便产生一种“认生”的现象，当他发现是陌生人抱他时，他便会哭，这个阶段的婴儿开始能够注视远距离物体，对远处物体进行积极的探索。
听觉：幼儿在胎儿时期就产生了听觉能力，5-6个月的胎儿开始建立听力系统，能够听到透过母体的1000赫兹以下的声音，开始有了听觉，表现在胎儿后期对语言和音乐的偏爱;到第7个月的时候，胎儿对外界的事物有了明显的听觉反应，表现在听到妈妈说话时，会用脚去踢妈妈与妈妈互动，这但是婴儿的听觉在胎儿时期比较浑浊。听觉系统处在优先发展的位置，所以胎儿出生以后便有了听觉，并且在出生后听觉飞速发展，1-2个月时，听到声音会产生抖动;3个月时，出现对不同的声音产生不同的反应;6个月时，能够清楚辨别声音的来源…出生后的婴儿便具有基本的视听协调能力，6个月以前婴儿能辨别音乐中的旋律，这一切的表明婴幼儿的听觉发展水平都高于视觉。
触觉：婴儿的触觉发展在婴儿出生后一段时间内便开始发展成熟。触觉在所有的感知觉中发生最早，研究表明，胎儿在第49天左右时具有了初步的触觉反应，2个月时的胎儿能够对细而尖的刺激产生活动，比如：人工流产时，2个月的胎儿会对细而尖的刺激产生活动。婴儿在出生后，4个月时能够辨别不同形状和软硬程度不同的两个乳头，手的本能性触觉在出生时便表现出来。4个月以后的婴儿便具有成熟的够物行为，能够通过视触觉的协调发展，拿著眼前的事物。
味觉：婴幼儿的味觉系统在胚胎3个月时便开始发育，15周时已初步成熟且发挥作用，4个月的胎儿已经具有足够的味觉刺激。出生时味觉系统便发育成熟，并且非常敏锐，表现在婴儿对甜食的热爱，味觉是胎儿和新生儿最发达的感觉，因为它具有保护生命价值的作用。 嗅觉：胎儿在7-8个月时嗅觉器官就已经相当成熟了，并且有了初步的嗅觉反应能力。新生儿对各种气味能够作出相应的反应，有了基础的嗅觉空间定位能力。比如：他能够识别妈妈乳头的方向，找到妈妈的乳头，喜欢妈妈的味道。
空间知觉：（1）方位知觉，刚刚出生的婴儿就有基本的听觉定向能力，并成为了婴儿早期空间定向的主导形式。3岁以前婴儿辨别方位是以自身为中心进行辨别的，个体的方位知觉发展顺序为：上下→前后→左右。（2）距离知觉，新生儿能对逼近的物体具有初步反应，并
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具备了原始的深度知觉。在2-3个月时婴儿对逼近的物体有保护性闭眼反应，4-6个月的婴儿对逼近的物体具有躲避反应。
物体知觉：（1）形状知觉，出生3个月的婴儿具备分辨简单形状的能力，8-9个月获得了形状恒常性。（2）大小知觉，4个月以前，有大小知觉恒常性，6个月以前能辨别大小。 0-3岁婴幼儿感知觉训练指导方式
婴儿在出生以后感知觉在飞速的发展，在这个过程中，如果我们拥有一套科学的指导方式，将会更好的促进婴幼儿感知觉的发展。我认为在0-3岁这个阶段婴幼儿的发展非常重要，这时候与孩子相处交流最多的就是父母，所以父母在婴幼儿感知觉的发展中起很大的作用。对于婴幼儿来说，由于他们年龄太小，发展太快，每个阶段都有不同的表现，所以父母应该根据婴幼儿的认知发展特点，进行进一步的引导以促进婴幼儿的发展。感知觉的各个方面的发育有所不同，所以指导也存在着一定的差异，以下便是我结合所学知识和查阅文献对婴幼儿感知觉的部分发展提出的一些训练指导方式。 视觉训练
对于婴幼儿的视觉指导训练，0-1个月的新生儿可以进行眼睛感光训练，这个年龄段的婴幼儿视觉神经发育还不成熟，成人可以通过灯光明暗交替的方式，对幼儿进行眼睛感光训练，以此来防止幼儿斜视。3个月时，幼儿的视力能够集中了，这时，父母可以进行视觉集中训练来促进婴幼儿视觉的发展。例如：用颜色对比鲜明的玩具来吸引幼儿的注意，训练幼儿视线随物体的移动而移动，以此来刺激视觉神经的发育，让眼球运动更灵活和协调。 光影游戏（出生起）
主要功用是利用光影作为视觉刺激，且培养婴儿的追视能力。用手电筒和小手帕即可完成。成人可先用小手帕盖住手电简前端，让光线柔和一些，接着将手电筒放在婴儿眼前30cm的距离，缓慢地移动，刺激婴儿去追寻光源。之后待他长大一点时，可用色彩鲜艳的小球代替手电筒。
黑白轮廓游戏（1～6个月）
主要功用是以强烈的黑白对比吸引婴儿注意，辨识色彩及其轮廓。用黑色色纸、白色书面纸即可完成。取黑色色纸，裁成不同的形状，再将它贴在白色的书面纸中间，两者颜色也可对调。接着将完成后的图卡放在婴儿的眼前让婴儿看，每张图卡需停留3～5秒。 认识生活小物（6个月左右）
主要功用是结合视觉及触觉启蒙。用婴儿的玩具、音乐铃或水果即可完成。准备几个婴儿喜欢的玩具、音乐铃，或者是颜色鲜艳的水果如橘子、苹果等，先由成人用趣味化的方式介绍
0-3岁婴幼儿感知觉发展的特点和训练指导方式
