教师师德师风整改方案
前一阶段,按照师德师风建设年活动安排,本人自觉的进行了相关学习。记载了学习笔记;完成了学习计划的制定;撰写了学习体会;深刻进行了自查反思。经过阶段性的师德师风教育学习,我深深地体会到“爱与责任”的在核心。回想自己还存在的不足之处,主要表现在:
1、教育理论学习不够透彻。 2、业务有待提高。 3、工作经验不足。
4、忽视学生的思想品德教育,只注重课堂知识的教学,对学生的思想动态了解得还不够,要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱。
5、对学生严肃有余,亲和不足。有时对个别学生缺乏耐心。 6、有过上课接打手机的现象。
针对性以上不足之处,本人提出整改和努力意见如下:
1、切实加强政治理论学习,提高思想认识,用科学发展观理念武装自己头脑,以提高自己的政治素质。
2、加强专业知识学习,吸取先进的教学经验、方法,树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念,增强紧迫感,提高服务意识和责任意识,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。
4、积极、主动参予教学研究,关注课堂教学的现状与策略,选定教学模式,制定教研方案,认真进行研究,求真务实。
5、更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱后进生。
6、加强自己的人格休养,用高尚的人格魅力去冶熏学生情操。
同时,通过这次学习活动,使自己对相关容在原有的学习基础上有了更进一步的提高。我深刻的认识到:说老实话、办老实事、做实在人,是处事为人的立身之本,一个人的能力有大小、职位有高低,但只要是踏下心来做事、实打实地做人,就能干出名堂,得到群众的赞誉。
总之,在今后的工作中要克服自身存在的不足之处,努力高标准严格要求自己,努力学习,积极工作,加强修养,提升教育品质,努力使自己成为一个为人民服务的教师,让人民群众满意的教师。
周爱华
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教师师德师风整改方案
自开学以来,我们学校开展了师德师风自查自纠学习教育活动。我认真学习了有关文件,参加了学校组织的相关活动和小组讨论,在活动中,我通过认真学习、深入剖析、群众评议、批评和自我批评、交心谈心等,充分认识到自己在各方面还存在不少差距。为解决工作和学习中的问题,提高师德水平,特制定如下整改方案。
1、要加强政治学习,进一步改造自己的人生观、世界观、价值观,树立远大目标,坚定社会主义信念,努力学习现代科学文化,提高自身素质,调整心态,以高度的责任感、事业心,完成好各项工作。
2、加强教育教学理论学习,树立先进的教育思想、教育观念。努力学习新时期教师道德规和要求,提高自觉性,升华自己的师德境界;学习教科研理论和丰富的专业知识,及时转变理论观念,真正做到以生为本,教学相长。
3、时刻注意身传言教,自身做到言于律己,怎样要求学生就得怎样要求自己,时刻给学生作出榜样,让自己的职业真正作到崇高、伟大,成为一位真正意义上的“人类灵魂的工程师”。在教学中注意自身形象,如:穿戴、语言、行动等方面,处处都要加以注意。做到言行一致,表里如一。心系学生,不歧视,挖苦学生,多些关心,多些爱心,多些耐心去教育学生。认真做好学生的德育教育工作,特别是差生,要及时做好他们的转化工作。
4、要努力提高自己的业务水平。 积极学习,与时俱进,掌握新课程改知识。作为教师,就必须是教育教学的能手。为此我要加强业务学习,增强改革意识,积极参与教育改革,在实践中提高自己的教育教学能力。
5、积极学习现代教育技术和手段,积极参与教育科研工作,用现代教育理论与教育教学方法武装自己,努力追求教育方式方法的现代化和高效益。
6、勇于开展批评与自我批评,在工作中严于解剖自己,认真进行自我批评,通过不断的反思及时修正自己的错误,促进自身的成长。使自己时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。
7、加强与老师之间的联系。工作之余多与其他老师交心谈心,彼此互相有更深的了解,向师德先进典型学习,学习他们高尚的人格魅力、学习他们好经验、好做法,以促进自身素质的全面发展,使我们的工作做得更好。
从现在开始,长期坚持不懈努力。严格要求自己,谦虚谨慎,戒骄戒躁,扎扎实实,脚踏实地,善于思考,勇于探索,努力学习与实践,并虚心接受各级领导和老师们的监督。同时严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师,为学校教育教学工作奉献自己的一份力量。
曾冬梅
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师德师风自我剖析材料
鲁迅先生有一句名言:“我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度,正是这次活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。从教以来,在各级领导的关心和同志们的支持帮助下,在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高,较好地完成了本职工作。但在这次活动中,通过对马列主义、思想、理论和的学习,在同志们的帮助下,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,进行了认真的反思,深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题,与上级要求相比,还相差甚远。为警示自己,修正错误,鉴知未来,以利我在今后的平时工作中改正自身的不足之处。
通过学习《中小学教师职业道德规》新老八条基本要求和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规,本人逐一对照,寻找差距,认真剖析,概括起来,存在下列一些不足之处:
首先,爱岗敬业上做得不够突出。近年来,狭隘地认为自身素质还可以,考试考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研。
其次,工作皮沓,主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,不愿接受新的思想、新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。
第三,工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人,一人受累一人顶,到头来吃得苦多,犯的错多,弄得自己受屈,他人埋怨。
第四,平时不注意自身形象,不拘小节。说话随口无心,想说就说,不分场合、对象,谈话不注意方式方法,易与同事造成一些隔阂。
第五,要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。
第六,关心、帮助他人做得不够,与他人的谈心交流、沟通较少,做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
第七,情绪易激动,言行有时过激,自控能力不强。 以上不足之处,恳请各位领导、同事多多批评指正。 如何加强师德修养?我认为可以从以下几方面做起:
1、更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。
2、树立几个意识:
(1)牢固树立“育人先做人,正人先正己”的意识,要求别人做到,自己坚决要做到。
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教师师德师风整改方案
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