西南大学 网络与继续教育学院
课程代码： 1283 学年学季：20201
多项选择题
1、课程垂直组织不需要考虑的基本因素有以下哪些？
. . . .
C. 关系组织 逻辑组织 心理组织 因果组织
2、教师可以从哪些方面加强对自己的知识进行管理？
. . . .
行动研究 札记反省
教师讨论与分享 文献阅读
3、我国校本课程开发考虑到课程改革现实需要，主要强调以下哪几个方面的内容？
. . . .
以满足学生有意义学习需求为主旨 以学校教育人员为开发主体 符合社会发展要求
以国家和地方课程改革纲要为指导
4、校本课程开发对师生发展的价值不包括以下哪项？
. . .
有利于学生个性化发展 为个性化人才培养奠基
落实以人为本，促进有意义学习
.
有利于构建良好的师生关系
5、在描述校本课程目标的行为动词时，关于知识目标的水平要求不包括以下哪几项？
. . . .
A. 熟练 掌握 运用 了解
6、以下哪些选项彰显出国内外校本课程开发的共同追求？
. . . .
G. 解放学习，关注差异 优化制度，确保资源 解放思想，灵活操作 淡化两级，力求中道
7、关于学校课程资源的分析原则，以下哪些选项是错误的？
. . . .
开放生成 突出重点 择优择佳 因材施教
8、校本课程目标的撰写要求有哪些？
. . . . .
适合学生发展需求
做到全面、适当、清晰 适应学校课程资源条件 契合学校发展要求 满足教师发展要求
9、校本课程开发中的课程评价的对象和内容包括以下哪些？
. . . .
对校本课程开发方案的评价 对校本课程实施过程的评价
对校本课程开发目标定位的评价 对校本课程开发情境的评价
10、校本课程内容选择的取向有哪些？
. . .
E. 社会本位取向 知识本位取向 学习者本位取向
11、哪些选项不属于校本课程的实施的影响因素？
. . . . .
家长期望
学生的能力与兴趣 社会环境
政府的课程文件 学校文化
12、下列哪几项是个人知识管理所涵盖的能力？
. . . .
搜索信息的能力 评价信息的能力 分析信息的能力 组织信息的能力
13、课程垂直组织需要考虑的基本因素有以下哪些？
.
j. 逻辑组织
1283《校本课程开发》2020年春季西南大学网络教育作业参考答案
