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浅论语言测试学与英语教学的关系
作者：李瑶
来源：《现代职业教育·中职中专》2024年第09期
[摘 ; ; ; ; ; 要] ;伴随国内外语言学理论及语言教学方法的快速发展，特别是第二语言教学方法的发展和创新，语言测试作为语言教学过程中一个必不可少的环节，已经引起越来越多专家学者的关注，它是语言教学的一个重要组成部分。阐述语言测试的历史发展，评述语言测试的类型、标准、真实性以及测试设计和测试得分的解释，将语言测试学对英语教学的影响进行讨论。
[关 ; ;键 ; 词] ;语言测试学;英语教学;关系
[中图分类号] ;G712 ; ; ; ; ; ; ; ; ; [文献标志码] ;A ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;[文章编号] ;2096-0603（2024）26-0135-01
语言测试学适应时代发展的需要，成为一门全新的、独立的学科。语言测试学主要研究测试类型、测试标准、测试的真实性、测试设计与测试得分的解释等问题。 一、语言测试的类别和标准
根据不同的测试角度，语言测试学可分为如下几种类型：（1）按照测试的题型来划分，可将它分为主观性测试和客观性测试;（2）按照测试命题的原则来划分，可将它分为分离式测试和综合技能测试;（3）按照测试的性质来划分，可将它分为难度测试和速度测试;（4）按照测试的规模来划分，可将它分为大规模测试和课堂测试;（5）按照测试的用途来划分，可将它分为编班测试、进展测试、成绩测试、水平测试、学能测试和诊断性测试;（6）按照测试反映分数来划分，可将它分为常模参考性测试和标准参考性测试等。以上是从理论上对语言测试学进行了简单分类，但它并不意味着每种测试彼此都是相互联系、相互影响的。我们在日常实际运用过程中，往往很难准确区分某一份试题或某一次测试究竟归属于哪一种测试类型，因为许多测试类型之间具有包容性和关联性。例如，学业成绩的测试，它既可以属于同级的诊断性测试，也可以当作是编班测试。但最重要的一点语言测试的标准，是确保测试成功的重要因素。 衡量测试质量的最重要标准是信度和效度，它们是任何成功的语言测试所不可缺少的两个指标。英国语言测试专家Heaton认为，良好的语言测试应达到四项标准：效度、信度、区分度和反馈效应。衡量测试质量的最重要标准就是信度和效度，它们是任何成功语言测试都不可缺少的两个重要条件。其实在实践测试过程中，信度和效度两者相互矛盾：假设片面追求信度，采用过多的客观题型，则测试内容就会显得单一化，使测试偏离所要测试的内容而有损测试的效度;假设片面追求效度，过多运用主观题型，测试内容虽全面，却会使测试失去区分优良的作用而有损测试的信度。因此，教师在进行实践测试过程中，尤其是进行大规模测试时，
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